新闻评论写作

来源:网络编辑考试    发布时间:2012-05-11    网络编辑考试视频    评论

   第四章

  1.构成新闻评论的要素有哪些?

  论据、论点、论证或表述

  2.说理论述的基本要求是什么?

   论据和论点的结合、虚和实的结合、破和立的结合、严肃和生动发结合

  3.新闻评论的灵魂是什么?

   论点

  4.论据包括哪两大类?

   事实、理论

  5.论据的作用是什么?

   形成论点、引发议论、证实论点

  6.务虚性的操作方法是什么?

   以虚带实、寓虚于实

  7.务实性的操作方法是什么?

   就实务虚、虚实并举

  8.什么是论点?

   论点:就是指作者对所论述的论题的见解、主张和所持的立场、态度。

  9.什么是论据?

   论据:就是用来阐明论点的材料,说明论点的证据,就是判断和推理的基础。包括事实性论据和理论性论据两大类。

  10.什么是论证?

   论证(表述):指的是运用论据证明或说明论点的过程和方式方法,旨在把论据和论点有机地统一起来。它包括证实和证伪两方面。

  11.什么是例证法?

   例证法:就是用事实作论据来证明论点,阐发道理。

  12.什么是引证法?

   引证法:就是在说理论述中运用已被实践证明的理论、原理、原则、道理,来证明某个具体论点的正确。

  13.什么是反证法?

   反证法:从反面间接地论证论题,即通过对反面论点的否定来证明自己论点的正确。

  14.什么是虚实结合?

   虚实结合:即说理论述应当在理论和实践的结合上提出问题、分析问题和解决问题。从本质上讲,虚实结合就是现象与本质的结合,感性与理性的结合,政治和业务的结合。

  15.什么是以虚带实?

   以虚带实:是指坚持理论联系实际的原则,能够在马克思主义认识论方法论原理的指导下,联系实际问题或思想矛盾讲清道理,以推动实际矛盾的解决,也指善用事实材料印证和发挥理论观点。

  16.什么是寓虚于实?

   寓虚于实:是虚实结合的一种特殊的说理方法,是一种寓理于事,寓思想、见解、道理于客观事实或典型论据的叙述之中的论述方法。

  17.什么是立中寓破?

   立中寓破:即在阐述正面观点的同时指明与之对立的观点是什么,它错在哪里。

  18.什么是破中有立?

   破中有立:就是在对不正确的方面进行批评、揭露或论辩的同时,还需要指明正确的应当是什么,应当提倡什么,应当怎样去做。

  19.什么是依托式配合法?

   依托式配合法:据事议理方法中的一种操作方法,是指配合新闻报道依托新闻事实进行说理论述,将新闻报道所提供的新闻事实作为现成的立论和说理的由头和论据。

  20.什么是输入式融合法?

   输入式融合法:据事议理方法中的一种,这一方法的特点在于直接输入作者本人所见所闻的新闻事实材料于新闻评论之中,并以此作为由头和论据,从中引发议论,进而印证和说明论点。

  21.什么是夹叙夹议式糅合法?

   夹叙夹议式糅合法:是依托式、输入式融合法在实际操作中的延伸和多层次展现,即在提出问题、分析问题和解决问题的全过程都体现出事理融合的要求,从而在理论与实际的结合上充分揭示和论证中心论点。

  22.什么是比较分析法?

   比较分析法:就是通过两种或两种以上事物的比较和具体分析来论证或说明论点,就是运用马列主义的辩证分析方法从事物的普遍联系、发展变化和对立统一中去正确理解和揭示事物本质的一种说理论述方法。

  23.什么是纵横比较法?

   纵横比较法:这是用纵横联系和比较的分析方法,也就是从时间和空间上历史地全面地认识客观现实,发现事物的内部联系的科学的分析方法。

  24.什么是对比法?

   对比法:具体操作时,可将相反、相对的两种事物、两种人物、两种见解、两种做法或同一客观事物的相反、相对的两个方面放在一起进行论述,以形成是非得失的对照和高低优劣的反衬,进而在相互联系和比较中展开由表及里、有破有立的分析说理。

  25.什么是类比法?

   类比法:在具体写作中,运用类比方法就是将有相似特点的事物放在一起比较,从而将它们的共同的实质形象而又机智地显示出来。

  26.什么是论辩交锋法?

   论辩交锋法:论辩交锋就是通过思想交锋、辩论和批驳,在辨明是非的基础上讲述道理的一种说理方法。

  27.说理论述的基本要求是什么?

   答:说理论述的基本要求是:论据和论点的结合、虚和实的结合、破和立的结合、严肃和生动的结合。

  28.论据和论点怎样统一?

   答:首先,要坚持实事求是的原则;其次,要正确处理好论据和论点的关系;再次,掌握论证的具体方法。

  29.为什么说虚实结合是评论写作的一项基本原则和方法?

   答:这是因为写评论既要反映事物具体的方面,更要揭示抽象的本质的方面。离开了抽象的方法,光讲具体的方面,容易陷入就事论事的事务主义的泥坑;同时,离开了具体的方面,光讲抽象的方面,也会让人感到腾云驾雾,大而无当。只有将两方面有机地结合起来,有虚有实、虚实结合,文章才会有血有肉,才能有助于增强评论的思想性和指导性。

  30.在评论写作中,破和立应遵循哪些原则和要求?

   答:首先,要注意弄清矛盾的性质,区别对待;其次,划清是非界限,包括敌我界限、政治和学术的界限、现行政策和长远目标的界限;再次,坚持摆事实,讲道理,以理服人。

  31.评论写作如何才能做到严肃和生动的结合?

   答:(1)由事入理,事理相融。(2)平易近人,理情并茂。

   (3)逻辑思维和形象思维相互渗透,使思维的缜密性和形象性结合起来。

  32.据事议理的说理论述方法有什么功能?它有哪些操作方法?

   答:据事议理方法的功能在于理从事出,虚实结合,使评论文章增添理论色彩,避免空泛议论或就事论事。

   其有效操作方法有三种:(1)依托式配合法;(2)输入式融合法;、(3)夹叙夹议式糅合法。

  33.什么是比较分析的说理论述方法?它又有哪些具体的操作方法?

   答:比较分析,就是通过两种或两种以上事物的比较和具体分析来论证或说明论点,就是运用马列主义的辩证分析方法从事物的普遍联系、发展变化和对立统一中去正确地理解和揭示事物本质的一种说理论述方法。其具体方法有:纵横比较法、对比法、类比法。

  34.什么是思想交锋?其常见的操作方法有哪些?

   答:思想交锋是一种针对偏颇之见,有理有据地展开交锋说理,以澄清是非,引出正确观点,给予人们以新的思想启迪的有效方法。

   该方法在具体操作时常见的有两种方式。一是通篇围绕一个思想靶子进行全面的说理交锋,以纠正偏颇之见,较为透彻地阐发正确的观点和思想。二是为了强调和深化某一个论点,有意识地用泛指和设问的方式亮出具体的思想靶子,由正面论述转入直接的思想交锋。

  35.批驳的方法有哪几种?

   答:一是用典型论据批驳错误的观点;二是揭穿对方论据的虚假;

   三是澄清概念,明辨是非;四是“以子之矛,攻子之盾”。

  36.什么叫算账说理法?它有什么功能?有几种具体操作方法?

   答:算账说理就是通过对数据的分析、统计、推演、比较和折合计算,进而对事物做出说明和判断,找出其内在联系,揭示其本质意义的一种科学的分析说理的方法。其功能有四:一是帮助提出问题;二是有助于说明和论证论点;三是增强言论的文化内涵;四是使抽象道理生动形象。

   其有三种操作方法:(1)统计算账;(2)推演算账;(3)折合算账。

  37.试述新闻评论的构成要素。

   答:论据、论点、论证或表述,是构成新闻评论的要素。

   (1)论据、论点、论证的含义。论点是指作者对所论述的论题的见解、主张和所持的立场和态度。论据是用来阐明观点的材料,就是说明论点的论据,就是判断和推理的基础。它的作用在于形成论点、引发议论和证实论点。论证指的是运用论据证明或说明论点的过程和方式方法,旨在将论据和论点有机地统一起来。论证的过程,实质上正是概念、判断和推理的过程,即积极思维的过程,调查研究的过程。

   (2)论据、论点、论证三者的关系。在一篇评论中,论点是观点,是灵魂;论据是材料,是基础。论点支配论据又依赖于依据;而论据则从属于论点又支撑着论点。论证或表述则是揭示论据与论点之间的逻辑关系,使论点得以确立并得到阐明的过程和方法。一篇成功的评论,首先要做到论点准确、新颖、鲜明,论据真实、新鲜、典型;同时。还要善于运用恰当的论证和表述,使论据和论点统一起来。

  38.试述比较分析的三种方法的共性和个性。

   答:比较分析的具体方法有:纵横比较法、对比法和类比法。

   (1)三种方法的共同点在于,它们都是通过两种或两种以上事物的比较和具体分析来论证或说明论点,都是运用马克思列宁主义的辩证分析方法从事物的普遍联系、发展变化和对立统一中去正确理解和揭示事物本质的一种说理论述方法。

   (2)三者的区别:第一,三者的比较对象各异。纵横比较法包括横向比较与纵向比较两方面。纵向比较的对象是同一事物发展的不同历史阶段;横向比较的对象是不同空间具有联系的事物。对比法是将相反、相对的两种事物、两种人物、两种见解、两种做法或同一客观事物的相反、相对的两个方面放在一起进行论述。类比法则是重在对形式各异、性质类似的事物间的有机联系作分析比较。第二,三者所要达到的目标和效能不同。纵横比较法通过横向比较分析不同事物的特点和作用,通过纵向比较揭示事物的实质和发展趋势。对比法通过是非得失的对照,形成鲜明反差和高低优劣的反衬,侧重于求异,增强说理论述的鲜明效应。类比法则侧重于求同,在求同之中显示事物的实质和趋向,增强说理论述的启迪性和吸引力,以有效地强化舆论的引导效应。

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