二、填空题(在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。本大题共l0小题，每题1分，共10分)
1．在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生作示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫___________。
2．人的心理活动包括___________与个性心理。
3．___________是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
4．领会知识包括感知教材和___________。
5．心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：对象具有___________，执行具有___________，结构具有___________。
6．《中华人民共和国教育法》规定教育必须为___________服务，必须与___________相结合。
7．失明者的听觉一般都比较好，这表现人的身心发展具有___________。
8．格塞尔强调___________机制对人身心发展的影响。
9．___________是表现在人们心理活动和行为方面的典型的、稳定的动力特征。
10．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，以德育为中心，把融入国民教育全过程中。

三、判断题(判断下列各题的正误，并在题后括号内打“×”或“√”。本大题共10小题，每题1分，共10分)
1．教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点。（　）
2．个性心理特征包括能力、气质和意志。（　）
3．教师的幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到的精神上的满足。（　）
4．班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。（　）
5．长时记忆的容量一般是5—9(即7±2)个项目，平均值是7。（　）
6．教师的职能是教授科学文化知识。（　）
7．孟子是中国古代外铄论观点的代表人物。（　）
8．教育对社会发展具有巨大的作用，可以决定社会发展方向。（　）
9．桑代克认为学习是尝试错误的过程。（　）
10．沉思型学生在解决问题时总会比冲动型学生更占优势。（　）

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