1、学习与教学活动的过程包括（　ABCE　）

A．学习过程

B．教学过程

C．评价过程

D．反馈过程

E．反思过程

2、中学生观察力发展的特点（　ABCE　）

A．目的更明确，

B．持久性明显发展，

C．精确性提高，

D．方法更科学

E．概括性更强。

3、智力群体差异包括（　ABC　）

A．性别差异

B．年龄差异

C．种族差异

D．志向差异

E．学习风格差异

4、桑代克总结的学习规律（　ABC　）

A．准备律

B．练习律

C．效果律

D．结构率

E．程序率

5、影响迁移的因素（　ABCDE　）

A．相似性

B．原有认知结构

C．学习的心向与定势

D．智力

E．教学指导

6、影响问题解决的因素（　ABCDE　）

A．问题的特征

B．已有的知识经验

C．定势与功能固着

D．智力水平、

E．情绪状态

7、抑郁症的表现（　AB　）

A．焦虑

B．情绪消极

C．消极认识

D．动机缺失

E．躯体疲劳

8、根据迁移内容的不同抽象与概括水平迁移分为（　AB　）

A．水平迁移

B．垂直迁移

C．一般迁移

D．具体迁移

E．正迁移

F．负迁移

9、下列属于元认知策略的有（　ABE　）

A．计划策略

B．监视策略

C．学习时间策

D．监控策略

E．调节策略

10、与学习直接相关的动机是（　ABC　）

A．内部学习动机

B．外部学习动机

C．认知内驱力

D．自我提高内驱力

E．附属内驱力。

三、名词解释（共5题，每题3分，共15分）

1、学习准备：是指学生原有的知识水平和心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理，心理发展水平特点。

2、心理发展：所谓的心理发展是指个体从出生，成熟，衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。

3、创造性：创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。

4、知识：知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织，其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。

5、学习策略：是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定有关学习过程的复杂的方案。

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