二、填空题（本大题共10个小题，每空1分，共15分）在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。
1．夸美纽斯的《》对班级组织进行了论证，从而奠定了班级组织的理论基础。
2．德育是相当于体育、智育而言，是________、________和________的总称，而不是道德教育的简称或政治教育的代名词。
3．教学过程的基本要素为________、________、________。
4．在整个学校教育活动中,教育目的的实现和教育任务的完成,主要是凭借________实现的。
5．我国封建社会的教育内容是________、________。
6．在技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为________。智力技能形成的阶段可分为原型定向、原型操作和________。
7．教育心理学是一门研究学校情境中________的科学。
8．品德的心理结构主要有三个成分，它们是道德认识、________和道德行为。
9．问题解决的过程可分为四个阶段，即________、理解问题、提出假设和检验假设。

三、判断题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分）判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。
1．新课程改革就是改变学生的学习方式。（　　）
2．学生由于知识等方面缺乏，具有天然的向师性和天教师的依赖性，因此是被动的教育对象。（　　）
3．班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。（　　）
4．只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。（　　）
5．读书法就是学生自己独立地阅读教材，获得知识的教学方法。（　　）
6．我国现阶段小学教育的目的，是把小学生培养成德、智、体等全面发展的个体。（　　）
7．智力年龄的概念是比纳创造的。（　　）
8．“学”主要指获取知识技能，“习”主要指巩固知识技能。（　　）
9．发展智力和掌握知识有联系，但不同步。（　　）
10．能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。（　　）

四、简答题（本大题共5个小题，每小题6分，共30分）
1．20世纪后教育改革和发展呈现出哪些新的特点？
2．德育过程和学生品德形成过程有何不同？
3．试分析义务教育学校不得开除学生的原因。
4．简述掌握知识与发展智力的必然联系。
5．简述品德的实质以及心理结构。

五、论述题（本大题共2小题，每题10分，共20分）
1．试论述教师在教学过程中应如何帮助学生掌握科学概念。
2．结合实际谈谈怎样帮助学生降低考试焦虑。

六、写作（25分）
教师追求的三个境界
一位成熟教师所走过的路并不是一帆风顺的，其成长的足迹充满了艰辛和执着；如果想成就为社会认可的名师，学生爱戴的人师，我们必将树立自己职业的追求。有人将教师事业追求的方向概括为三个境界：
教师的职业境界——经师。“师者，传道、授业、解惑者也”，所谓经师，就是教师要象传教士布道一样，严肃、严谨、严格地对待教育教学工作，做一个不“误人子弟”的、合格的教师。
教师的专业境界——能师。所谓能师，就是具有教育智慧的专家型、研究型的教师。能师要有深厚的专业功底，有独特的教学艺术和风格，有出色的教学效果，有对教育教学的研究和探索，直至著书立说。
教师的事业境界——人师。这是教师人格修养的最高境界。古人云：“经师易得，人师难求。”人师以自身人格的魅力塑造学生的人格，以自己的德、才、情给学生以潜移默化的、终生受益的影响和感化。这种境界也是教师完善自我、实现自我、超越自我的享受境界。
请你从教师职业道德的基本要求，结合自己的感悟写一篇文章
要求：
（1）题目自拟，以德、才、情树立教师良好的形象为中心。
（2）字数在800字左右。

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2012年特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷（十二）