一、单项选择题

1． A [解析]生物起源论者认为，人类教育活动起源于动物界中各类动物的生存本能活动。其主要代表人物有利托尔诺等。

2． C[解析]略

3． B[解析]教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自我发展的意识和能力。

4． C [解析]在人类历史上，最早出现论述教育问题的著作是我国的《学记》。

5． B[解析]贝尔一兰卡斯特制的组织形式是：教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学，然后由这些学生做“导生”，每个导生负责把自己刚学的内容教给一组学生。

6． A[解析]教师职业道德的核心是热爱学生。因为爱是教育的桥梁，爱是教育的钥匙，爱是教育成功的种子。尊重学生人格，是热爱学生的突出表现。

7． A[解析]略

8． A[解析]班集体共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力，有了长远的奋斗目标，才能将几十个同学团结起来，努力学习，全面发展。

9． A [解析]柏拉图的回忆说带有遗传决定论的色彩，华生主张行为主义，洛克提出教育决定论。

10.D[解析]这是夸美纽斯在自然教育理论中提出来的。

11．c [解析]当一个人对某一道德体系有了一定的认识和理解，认识到了它的高尚性，产生了热爱感情并决心用它支配自己的行为时，便产生了道德意志。因此，对该生的教育应该培养其道德意志。

12．D [解析]教学过程的结构指教学进程的基本阶段。

13．B [解析]无条件反射是在人类种系的进化发展中形成且逐渐固定下来并遗传给下一代的反射方式，强光刺眼会引起瞳孔收缩是人类先天就有的。

14．D [解析]知觉不因知觉条件的变化而发生变化的特性称为知觉的恒常性。

15．C[解析]19世纪末德国心理学家艾宾浩斯通过实验，提出了著名的“遗忘曲线”。

16．D[解析]执行决定是意志行动的关键。

17．A [解析]1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本《教育心理学》。

18．C [解析]学习在人的心理发展中起着决定性的作用，学习决定着人的社会性和个性的发展，这里的学习即为教育。

19．C[解析]奥苏贝尔根据他的有意义接受学习理论提出，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程．即同化说。

20．A[解析]“菠菜”、“萝卜”、“洋葱”都是“蔬菜”的一种，蔬菜的概念是在对菠菜、洋葱等概念的综合归纳基础上得到的，是一种上位学习。

二、填空题

21．练习法

22．观察法

23．脑 脊髓

24．具体形象抽象逻辑

25．技能的学习 知识的学习 行为规范的学习

26．动作技能

27．专断型 放任型 民主型

三、名词解释

28．答案：教育方针是教育目的的政策性表达，是一个国家教育工作总的要求，反映一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总方向。

29．答案：平衡觉是对身体的感觉，也称姿势感觉或静觉。这种感觉能够发出关于运动与头部位置的信号，反映运动速度的变化(如加速或减速)，使人产生头部运动速度、方向或超重、失重的感觉。

30．答案：在一定的条件反射形成之后，有机体对与条件反射物相类似的其他刺激也作出一定的反应的现象叫做泛化。

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