21.在教学中讲授果实概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握果实概率。这是运用了：( )
A.正例与反例配合法　
B.变式法　
C.比较法　
D.直观法
22.学习策略中的一种--元认知策略、包括制定认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和：( )
A.调节策略
B.精细加工策略
C.组织实施策略
D.价值性
23 发散性思维的主要特征有三个：交通性。独创性和（）
A.多样性
B.迅速性
C.流畅性
D.价值性
24 品德的心理结构包括道德认识、道德情感和（）
A.道德理念　
B.道德行为　
C.道德品质　
D.道德意识
25.一般说来，态度和品德的形成过程经历三个创优，即依从、认同和：( )
A.内化　
B.行为　
C.实行　
D.反馈
26.学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种：( )
A.抑郁症　
B.恐怖症　
C.焦虑症　
D.强迫症
27.在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：( )
A.心理评估　
B.心理诊断　
C.心理辅导　
D.心理测验
28.课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种：( )
A.吸引的人际关系　
B.合作的人际关系　
C.沟通的人际关系　
D.平等的人际关系
29.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：( )
A.差生行为
B.问题行为　
C.逆反行为　
D.心理障碍行为
30.有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：( )
A.教学测量　
B.教学测验　
C.教学评估　
D.教学检查
31.已有研究指出，口头言语发展的关键期是 （）
A. 2岁
B. 4岁
C. 6岁
D. 8岁
32.生理自我在几岁左右基本成熟？（）
A. 1岁
B. 3岁　
C. 5岁　
D. 7岁　
33.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（ ）
A. 50%-60%
B. 60%-70%
C. 70%-80%　
D. 80%-90%
34.人格的核心是 （ ）
A.能力
B.智力
C.性格　
D.气质
35.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为 （ ）
A.刺激分化
B.消退
C.刺激泛化　
D.获得
36.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（ ）
A.认知内驱力　
B.附属内驱力　
C.欲望内驱力
D.自我提高内驱力
37.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（ ）
A.认知内驱力　
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力来源：考试大
D.欲望内驱力
38.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（ ）
A.避免失败者　
B.力求成功者　
C.自我实现者
D.追求荣誉者
39.平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（ ）
A.顺就迁移
B.同化性迁移　
C.重组性迁移
D.具体迁移
40.在教鸟概念时，用麻雀、燕子说明前肢为翼，无齿有喙是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（ ）
A.命题
B.案例
C.反例　
D.正例
41.把《辛丑条约》的内容记为钱禁兵馆，主要是运用了以下哪一种记忆术？（ ）
A.位置记忆法　
B.关键词法
C.缩简法
D.视觉想象
42.研究者认为创造性思维的核心是（ ）
A.发散思维
B.聚合思维
C.形象思维　
D.抽象思维
43.态度的核心成分是（ ）
A.行为成分
B.认知成分
C.情感成分
D.理智成分
44.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（ ）
A.初一
B.初二　
C.初三　
D.高一
45.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（ ）
A.外部强化
B.自我强化
C.直接强化　
D.替代强化
46.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ ）
A.关系转换理论
B.经验类化理论
C.共同要素说　
D.形式训练说
47.未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（ ）
A.类属学习
B.总结学习　
C.并列结合学习　
D.命题学习
48.短时记忆的容量为以下多少组块？（ ）
A.4 2　
B.5 2
C.6 2
D.7 2
49.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（ ）
A.学习计划　
B.学习策略
C.学习方法
D.学习规律
50.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（ ）
A.关注发展阶段
B.关注学生阶段
C.关注情境阶段
D.关注生存阶段

教育心理学精选（答案）

1．C　2．B　3．C　4．C　5．D　6．A 7．A 8．A 9．B 10．D 11.B 12.D 13.C 14.B 15.A 16.C 17.D 18.C 19.D 20.C 21.B 22.A 23.C 24.B 25.A 26. B 27.A 28.A 29.B 30.B

31．A 32．B 33．D 34.．C 35．C 36．D 37．B 38．A 39．.B 40．D 41．C 42．A 43．C 44．.B 45．D 46．D 47．D 48．D 49．B 50．D