第一部分教育理论与实践

一、单项选择题
1．A[解析]自然形态的教育，是指渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象。
2．A[解析]略
3．A [解析]《学记》是我国最早的一篇教育专著。全文只有一千二百二十九个字，对教育目的、学校制度、教育原则、教学原则、教学方法，以及教师的作用等问题，都作了比较全面的系统的论述，写得非常精练，非常深刻。其中“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自《学记》。
4．C[解析]略
5．C [解析]直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描
述，引导学生形成关于所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，孙导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，并长久地保存在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
二、填空题
6．全面持续和谐
7．为什么 怎么样[解析]教育理论对教育实践的解释和说明集中体现在它应该能够回答三个基本问题，即是什么、为什么和怎么样。
三、简答题
8． 参考答案：(1)学习主体的主动参与和有效互动。
(2)学习主体的情感体验与活动构建。
(3)学习主体的合作探究与个性发展。
(4)加强学习者与生活世界的联系和激励他们大胆创新。




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