福建教师资格2007年1月中学教育心理学真题试题及答案

来源:教师资格证    发布时间:2012-03-28    教师资格证考试视频    评论

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  • 第1页:一、单项选择题
  • 第2页:二、填空题;三、简答题;四、论述题
  • 第3页:参考答案:一、单项选择题;二、填空题
  • 第4页:参考答案:三、简答题;四、论述题

2007年1月中学教师资格考试福建省统一命题考试
教育心理学试卷

一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1. 世界上最著名的智力量表是( )
A.推孟量表
B.斯坦福一比纳量表
C.韦克斯勒量表
D.桑代克量表
2. 在日常生活中,如看见路上的垃圾后绕道走开,感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋,属于( )
A.正强化
B.消退
C.逃避条件反射
D.惩罚
3. 力求成功者会选择成功概率为多少的任务( )
A.10%
B.50%
C.80%
D.90%
4. 一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习,属于( )
A.垂直迁移
B.水平迁移
C.一般迁移
D.具体迁移
5. 学生已有了“哺乳动物”的观念,现在来学习“鲸”这种动物,属于( )
A.上位学习
B.并列结合学习
C.相关类属学习
D.派生类属学习
6. 最早对遗忘进程进行研究的心理学家是( )
A.冯特
B.艾宾浩斯
C.马斯洛
D.弗洛伊德
7. 在其它条件相等的情况下,一个学习材料识记结果往往是( )
A.头尾好、中间差
B.中间好、头尾差
C.头、中、尾都一样好
D.头、中、尾都一样差
8. 个体品德的核心部分是( )
A.道德情感
B.道德行为
C.道德认识
D.道德形象
9. 观察、模仿榜样者呈示的榜样,学习其社会行为,属于( )
A.代币奖励法
B.强化法
C.行为塑造法
D.示范法
10.测验的可靠性,即多次测验分数的稳定、一致的程度称为( )
A.常模
B.区分度
C.效度
D.信度
11.分配学生座位时,教师最值得关注的应该是( )
A.对人际关系的影响
B.减少课堂混乱
C.听课的效果
D.家长的意见
12.我国心理学家通常按照个体在一段时期内所具有的共同的、典型的心理特点和主导活动,将个体的心理活动划分为几个阶段(. )
A.4个
B.5个
C.6个
D.8个
13.布鲁纳的认知结构学习理论认为学习的实质是主动地形成( )
A.能力
B.经验
C.认知结构
D.知识
14.动作技能熟练后,什么控制增强( )
A.听觉控制
B.视觉控制
C.动觉控制
D.味觉控制
15.通过集体讨论,使思维相互撞击,进出火花,达到集思广益的效果,属于( )
A.头脑风暴法
B.发散思维训练
C.自我设计训练
D.推测与假设训练
16.力求半期考考得好,力求得到本学期的奖学金,属于( )
A.远景的间接性动机
B.近景的直接性动机
C.高尚的动机
D.低级的动机
17.做好心理辅导工作,必须面向( )
A.全体学生
B.问题行为学生
C.差生
D.后进生
18.当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉地行为准则时,此时处于( )
A.教师促成的纪律
B.集体促成的纪律
C.自我促成的纪律
D.任务促成的纪律
19.利用各种图片、图表、模型、幻灯片、电影、电视等,属于( )
A.实物直观
B.模象直观
C.言语直观
D.动作直观
20.学生认识到诚信是最可贵的,不必教师监考,自己也能自觉遵守考场纪律,此时学生的态度和品德进入到哪一阶段( )
A.解冻
B.依从
C.认同
D.内化

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