二、填空题 (每空1分，共20分)
1．教育家卢梭、裴斯泰洛齐都属于_________本位的价值取向理论的代表人物。
2．教学策略的基本特征包括：整体综合性、_________性、灵活性、性、指向性。 
3．体形剧变、身体机能迅速健全、性开始成熟、思维的独立性增强、神经系统的发育接近成人是_________期生理发展的特点。
4．学校精神文化几种基本成分可以分解为认知成分、 成分、价值成分、_________成分。 
5．根据一节课所完成任务的类型数量，课的类型可分为_________课和_________课。 
6．教科书的主体部分是_________。
7．学校课程表安排应遵循的原则是：_________原则、_________原则、生理适宜性原则。
8．教学原则是根据一定的 和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的_________。
9．教学媒体是承载和传播教学内容的工具，教学媒体的使用受制于教学策略的制定和_________的选择。
10．上课是教学工作的_________环节。
11．选择德育内容：一是依据德育_________；二是受教育者的特征；三是德育所面对的时代特征和学生思想实际。
12．体谅模式把道德_________的培养置于中心地位。
13．班级目标管理是指_________与学生共同确定班级总体目标，然后将总体目标转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成_________，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。

三、简答题（每小题5分，共30分）
1．教育对科技的发展有哪些重要推动作用？
2．课程评价包括哪几个步骤？
3．简述我国学校德育的主要途径。
4．简述我国教育目的的几个基本层次。
5．何谓巩固性原则，贯彻该原则应遵循哪些要求？
6．J·M索里和
C、·W特尔福德对培养儿童创造性提出了哪几方面的建议？

四、论述题（10分）
如何理解教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程？请联系实际予以分析。

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