浙江省2007年10月教师资格认定培训考试
心理学(幼儿园)试题
课程代码：12

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.下列不属于学前儿童心理学研究对象的是( )
A.个体心理的发生 
B.学前儿童心理发展的一般规律
C.学前时期心理过程和个性的发展 
D.异常儿童心理的诊断与矫治
2.儿童掌握数概念的敏感期是( )
A.3～4岁半 
B.4～4岁半
C.4～5岁半 
D.5～5岁半
3.让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为( )
A.距离知觉发展不完善 
B.观察的持续性不够
C.形状知觉发展不完善 
D.视力较弱
4.幼儿方位知觉的发展中，有跃进倾向的年龄是______时。( )
A.4岁 
B.5岁
C.6岁 
D.7岁
5.幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃是( )
A.无意识记的发展 
B.有意识记的发展
C.活动动机的变化 
D.语词记忆的出现
6.幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗？”他立刻说：“这是大炮。”这反映了儿童的想像( )
A.受情绪和兴趣的影响 
B.主题不稳定
C.内容零散 
D.以想像过程为满足
7.下列哪种活动反映了儿童的形象思维？( )
A.做游戏，遵守交通规则过马路 
B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭
C.给娃娃穿衣、喂奶 
D.儿童能算出2+3=5
8.在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于( )
A.感知运动阶段 
B.前运算阶段
C.具体运算阶段 
D.形式运算阶段
9.关于学前儿童言语的发展，正确的表述是( )
A.理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后
B.理解语言和语言表达同时同步产生
C.语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后
D.理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的
10.幼儿理解词义不确切表现的两个特点是( )
A.刻板与情绪性 
B.情境性与随意性
C.表面性与简单性 
D.笼统与具体性
11.幼儿期言语发展的主要任务是( )
A.发展口语 
B.发展书面言语
C.发展内部言语 
D.发展连贯言语
12.儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，再后是手的精细动作。这是动作发展的( )
A.无有规律 
B.近远规律
C.大小规律 
D.首尾规律
13.表现出“精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事”特征的气质类型是( )
A.胆汁质 
B.多血质
C.粘液质 
D.抑郁质
14.______是儿童健全发展的重要组成部分，它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面。( )
A.亲社会行为的发展 
B.同伴关系的发展
C.兴趣的发展 
D.社会性发展
15.______是影响儿童心理个别差异的最重要的条件。( )
A.社会风气 
B.微观的社会环境
C.生理成熟 
D.社会文化