13.发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是( )
A.个体适宜性 
B.性别适宜性
C.个性适宜性 
D.身体适宜性
14.学前教育的目标、内容和方法都应以______为主要衡量标准。( )
A.综合性 
B.启蒙性
C.科学性 
D.现代性
15.以下对保育工作的认识中，正确的是( )
A.保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作
B.保育者的工作是搞好卫生
C.保育者的工作是保证在园儿童吃好、穿好
D.“保中有教，教中有保，保教一体化”
16.______符合儿童的认识规律和儿童的年龄特点，是幼儿园教学的基本方法。( )
A.演示法 
B.范例法
C.观察法 
D.示范法
17.教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是( )
A.语言法 
B.行动操练法
C.环境体验法 
D.移情法
18.______被称为感觉运动游戏。( )
A.玩沙和玩水的活动 
B.与视觉、听觉相关的活动
C.与嗅觉相关的活动 
D.与味觉相关的活动
19.对于初生—2、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有( )
A.手工、绘画材料 
B.用手穿的大木珠
C.色彩鲜明的小球 
D.不倒翁，拨浪鼓
20.3岁前儿童的思维主要是( )
A.具体形象思维 
B.抽象逻辑思维
C.直觉思维 
D.直觉行动思维
21.家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对孩子的不适应状态感到忧虑”属于( )
A.希求期 
B.忽略期
C.需求期 
D.渴求期
22.______是家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式。( )
A.咨询活动 
B.家长委员会
C.家长学校 
D.电话联系
23.______是教育幼儿的前提。( )
A.细心 
B.耐心
C.爱心 
D.童心
24.一位新入园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我？”教师最好回答：( )
A.“老师不知道。”
B.“你现在很想念妈妈，是吗？妈妈4点半就来接你。”
C.“妈妈4点半就来接你。”
D.“妈妈马上就来接你。”
25.社区教育起源于( )
A.丹麦 
B.英国
C.美国 
D.德国