16．19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了( )等教学过程的几个阶段。
A．困难
B．问题
C．假设
D．验证
E．结论
17小学德育的特点有( )。
A．基础性
B．生活性
C．开放性
D．活动性
E．游戏性
18．新课程标准从( )等几个方面阐述了课程的具体目标。
A．知识与技能
B．目标与过程
C．过程与方法
D．情感态度与价值观
E．达标与测试
19．课外活动呈现出的特点有( )。
A．自愿性
B．广泛性
C．多样性
D．自主性
E．交流性
20．课外活动制定计划的基本要求是课外活动必须具有( )。
A．可行性
B．协调性
C．明确性
D．安全性
E．组织性
21．个案研究中常用的研究方法主要有( )。
A．跟踪法
B．追因法
C．临床法
D．产品分析法
E．教育会诊法
22．确立教育目的的科学依据是( )的辩证统一。
A．教育
B．生产劳动
C．社会实践
D．社会发展要求
E．个体发展需求
23( )是构成教育教学活动的最基本的要素。
A．教师
B．校长
C．教材
D．教具
E．学生
24．西欧中世纪主要学校类型是教会学校，它分为( )等几个层次。
A．僧院学校
B．大主教学校
C．教区学校
D．普通学校
E．社会学校
25．1897年，( )创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。
A．孟子
B．盛宣怀
C．荀子
D．庄子
E．朱熹
26．日本学者( )曾经强调：“学力是靠生活指导增长的，不彻底地进行生活指导，学力就低。”
A．松泽光雄
B．小泉又一
C．赞可夫
D．布鲁纳
E．洛克
27．儒家思孟学派在《礼记•中庸》中进一步提出( )的学习过程理论。
A．“博学之”
B．“审问之”
C．“慎思之”
D．“明辨之”
E．“笃行之”
28．德育的途径是指德育的实施渠道或形式，( )是德育的基本途径。
A．思想品德课
B．其他学科教学
C．班会
D．课外活动
E．学校例会
29．在师生关系的问题上，持有“教师中心论”这一观点的是( )。
A．洛克
B．倍尔
C．斯宾塞
D．高尔登
E．赫尔巴特
30．一堂好课的标准有( )。
A．目标明确
B．内容正确
C．方法得当
D．组织有效
E．体验积极

上一页123456下一页