三、简答题
31．(1)发展基础教育； (2)促进社会主义物质文明建设； (3)促进社会主义精神文明建设。
32．(1)学校教育对个体发展作出社会性规范； (2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能； (3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值； (4)学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
33．(1)遵守法律、法规； (2)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； (3)努力学习，完成规定的学习任务； (4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
34．(1)书本知识的教学要注意联系实际； (2)重视培养学生运用知识的能力； (3)正确处理知识教学与技能训练的关系； (4)补充必要的乡土教材。
35．(1)一定历史时期社会发展的要求及提供的可能； (2)一定时代人类文化及科学技术发展水平； (3)学生的年龄特征、知识、努力基础及其可接受性； (4)课程理论。

四、论述题
36．总论：课外活动不是“第二课堂”。它是指在课堂教学任务以外有目的、有计划地对学生进行的多种多样的教育活动。课外活动有自己的特点和作用。
分论：与课堂教学比较说明课外活动的特点和作用。
特点： (1)学生参加课外活动的自愿选择性； (2)课外活动内容和形式的灵活多样性；(3)学生在课外活动组织上的自主性。
作用： (1)充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的联系； (2)激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长； (3)培养学生的自主能力、探索意识和创造才能。

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