17.(      )称“教师是人类灵魂的工程师”。
A.夸美纽斯            
B.苏霍姆林斯基          
C.加里宁              
D.马卡连柯

18.学生的个别差异给教师劳动造成了(      )。
A.复杂性          
B.创造性          
C.示范性          
D.长期性

19.小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的(      )还不成熟。
A.感知能力            
B.注意能力          
C.记忆能力            
D.思维能力

20.“范例教学理论”的倡导者是(      )。
A.赞科夫         
B.瓦·根舍因          
C.布鲁纳          
D.保罗·朗格朗

三、名词解释(每小题4分，共20分)

1.行动研究法
2.德育
3.个人本位论
4.终身教育
5.学制

四、简答题(每小题6分，共24分)

1.简述课外活动的意义。
2.在教与学构成的一对矛盾中，为什么教是矛盾的主要方面?
3.简述人类劳动与动物本能的区别。
4.潜在课程包括哪些内容?

五、论述题(每小题13分，共26分)

1.分析小学生性别、智力及非智力因素的差异。
2.结合实际谈谈目前我国家庭教育存在的问题。