16．按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（　）
A．水平迁移与垂直迁移
B．正迁移与横向迁移
C．普通迁移与特殊迁移
D．顺向迁移与逆向迁移
17．从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（　）。
A．顺向负迁移
B．逆向负迁移
C．逆向正迁移
D．顺向正迁移
18．心理定势对解决问题（　）。
A．有积极作用
B．有消极作用
C．既有积极作用也有消极作用
D．没有作用
19．以下不是影响迁移的客观因素的是（　）。
A．教师指导
B．媒体
C．认知结构
D．学习材料的特性
20．迁移的形式训练说强调（　）。
A．学习材料的相似性
B．发展了的心理官能
C．直接性动机
D．对情境关系的理解
21．心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是（　）。
A．形式训练说
B．相同要素说
C．经验类化说
D．关系转换说
22．最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是（　）。
A．形式训练说
B．共同要素说
C．经验类化说
D．关系转换说
23．重视对情境关系的理解的迁移理论是（　）。
A．形式训练说
B．共同要素说
C．概括原理说
D．关系转换说
24．共同要素理论的代表人物是（　）。
A．桑代克
B．贾德
C．苛勒
D．加涅
25．会讲英语的入学习德语，学得比其他人快，这是属于（　）。
A．正迁移
B．负迁移
C．纵向迁移
D．逆向迁移
26．由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（　）
A．顺向迁移
B．逆向迁移
C．水平迁移
D．垂直迁移
27．一个学生的学习迁移可受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（　）。
A．经验泛化作用
B．学习定势作用
C．分析概括作用
D．相同要素作用

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