二、多项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)
1．学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起?（　）
A．学习过程
B．教学过程
C．评价／反思过程
D．互动过程
E．管理过程
2．根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（　）。
A．专制型
B．开放型
C．说服型
D．放纵型
E．民主型
3．操作性条件作用的基本规律有（　）。
A．强化
B．逃避条件作用与回避条件作用
C．消退
D．惩罚
E．分化与泛化
4．正强化的方法包括（　）。
A．奖金
B．对成绩的认可
C．表扬
D．改善工作条件和人际关系
E．给予学习和成长的机会
5．数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（　）。
A．自上而下的迁移
B．自下而上的迁移
C．正迁移
D．负迁移
E．水平迁移
6．在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（　）。
A．感性直观
B．实物直观
C．本质直观
D．模象直观
E．言语直观
7．下列技能属于心智技能的是（　）。
A．运动技能
B．阅读技能
C．运算技能
D．记忆技能
8．学习策略可以从哪些方面进行描述?（　）
A．学习策略是学习方法或技能
B．学习策略是学习的调节和控制技能
C．学习策略是内隐的学习规则系统
D．学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体
E．学习策略是元认知
9．提高学生知识储备的数量与质量可以从哪些方面人手?（　）
A．外化思路，进行显性教学
B．帮助学生牢固地记忆知识
C．提供多种变式，促进知识的概括
D．重视知识问的联系，建立网络化结构
E．结合具体学科，教授思维方法
10．当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有（　）。
A．低年级学生
B．高年级学生
C．解决当务之急的问题时
D．培养长期稳定的态度时
E．说服对象原本有相反观点时

四、情境分析题
(一)1．A
2．A
3．ABC
(二)1．ABD
2．ABC

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