二、填空题(每题1分，共15分)
1．任何活动总有一定的方向，活动的方向由__________ 决定。
2．教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于__________。
3．__________不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
4．维果斯基十分强调__________的作用，认为儿童通过教学才掌握了全人类的经验，并内化于自身的认知结构中。
5．__________是智力的重要内容，是决定学习和工作效率的重要心理条件。
6．桑代克根据其实验提出的三条主要的学习定律中，__________是最重要的学习规律。
7．为促进学生德、智、体的全面发展，我国心理学家主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和__________的学习三类。
8．__________是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过对它不同形式的应用，可以使个体掌握某种技能。
9．人类具有一种维持平衡和一致性的需要，即力求维持自己的观点、信念的一致，以保持心理平衡。__________是态度改变的先决条件。
10．高斯少年时做1～100的连加，发现了一种简便的方法，这种方法属于__________，它只对个体而言具有独创性。
11．美国心理学家__________发现了一个普遍规律：完成某项具体学习任务所需要的时间与对该项任务的动机水平成正相关。
12．__________是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。
13．平时我们所讲的举一反三、闻一知十都属于__________迁移。
14．__________是长期固定的适应不良的行为模式，这种行为模式由一些不成熟的、不适当的压力应对或问题解决方式所构成。
15．__________指以少数的学生为对象，在较短的时间内，尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。

三、判断说明题(先判断正误，再改错；判断错误不得分；每题5分，共25分)
1．儿童的智力发展是可以逾越的。
2．离开了道德行为就无所谓道德品质。
3．未来行为的出现直接取决于当前行为的结果。
4．正、负迁移是相互对立的，它们不可能同时出现。
5．由于节食引起的严重体重失调不属于进食障碍。

四、简答题(共4题，每题5分，共20分)
1．简述中学生情感发展的特点。
2．简述斯金纳的操作性条件作用的基本规律。
3．简述知识学习与技能学习的关系。
4．如何理解心理健康的含义及其标准?

五、论述题(共2题，每题15分，共30分)
1．试述班杜拉社会学习理论的主要内容及其对教育的启示。
2．在教学中如何提高学生的问题解决能力?

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