一、选择题
1．A解析：1903年桑代克出版了《教育心理学》一书，标志着教育心理学的诞生。
2．C解析：班杜拉最早提出了自我效能感这一概念。
3．D解析：根据迁移发生的方式，迁移又可分为特殊迁移和非特殊迁移。
4．B解析：元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略，故学习策略不属于元认知策略，而元认知策略则是一种学习策略。
5．C解析：在教师的人格特征中，有两种特征对教师的教学有显著影响，其中重要的一种特征就是对学生有爱心，对教育事业忠诚。
6．A解析：道德认识是个体品德的核心部分。
7．A解析：个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为态度的认知
8．C解析：20世纪20年代以前为教育心理学的初创时期。
9．B解析：苛顿的顿悟实验中，能解决此类问题的动物是所有野生的黑猩猩。
10．A解析：桑代克关于学习理论的主要学说是“试误——联结”说

二、多项选择题
1．ABC 2．AB 3．ABC 4．ABD 5．ABC
6．BD 7．BCD 8．ABCDE 9．ABC 10．AB

三、概念解释题
1．认知策略：是加工信息的一些方法和技术，这些技术和方法能使信息较为有效地从记忆中提取。
2．内化：指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。
3．计算机辅助教学：指使用计算机作为一个辅导者，呈现信息，给学生提供练习机会，评价学生的成绩以及提供额外的教学。
4．课堂气氛：是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。
5．学习迁移：也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。

四、判断改错题
1．(√) 2．(√) 3．(√) 4．(√) 5．(√)

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