30、与小朋友一起做事时，如果自己的意见受到大家的反对，而不肯让步是该幼儿( )

A.独立性强的表现　　B.自制力弱的表现

C.好胜心强的表现　　D. 成就感差的表现

31、与小朋友玩有输赢的游戏时，输的心甘情愿，这是该幼儿：( )

A.好胜心习的表现

B.坚持性差的表现　　

C.社会交往能力强的表现

D.自制力弱的表现　　

32、某幼儿经常把玩具带来幼儿园，但却不允许别人玩或只能和别人交换玩，这是该幼儿：( )

A.精明的表现　　B.行为不友好的表现

C.独立性强的表现　　D.坚持性强的表现

33、看到小朋友受到教师表扬，情不自禁的鼓掌这是：( )　　

A.独立性强的表现

B.自尊心差的表现　　

C.友好行为的表现

D.成就感差的表现　　

34、无论对值日生的具体任务是否感兴趣都能按照教师的要求认真做好，这是幼儿：( )

A.责任心强的表现　　B.自制力强的表现

C.独立性强的表现　　D.自信心强的表现

35、 下列哪一项不属于责任感强的表现：(　)　　

A.游戏结束后认真收拾玩具，放回原处.

B.看到玩具或用品损坏时，告诉老师　　

C.参加分组竞赛活动时很出力

D.吃水果时不挑挑拣拣　　

36、注意力缺失的幼儿：( )

A.活动量过大　　B.活动量过少

C.大部分活动量过大，也有部分幼儿活动量过少　　D.大部分活动量过少，也有部分幼儿活动量过大

37、小肌肉协调可以使幼儿学会：( )　　

A.跑步

B.跳跃　　

C.系鞋带

D.传接球　　

38、注意缺失的幼儿一般都有协调性差的问题，而且大部分表现为：、( )

A.大肌肉动作协调性差　　B.小肌肉的精细动作协调性差

C.眼手的协调性差　　D.手 脚的协调性差

39、注意力缺失的儿童具有某些相同的人格特征，下列哪一项不符合：( )　　

A.善于人际交往

B.固执　　

C.暴躁

D.缺乏自尊　　

40、陷入沮丧中的幼儿可能会不时地哭哭啼啼，整个人显得毫无生机，但也有的幼儿变得易怒，敏感或多动，这是：( )

A.感情脆弱　　B.情绪伪装

C.心理不成熟　　D.焦虑

三、问答题

1、如何评价幼儿的交往态度和交往能力?

2、什么是行为治疗?

3、什么是感觉统合治疗?

4、什么是饮食控制?

5、遇到幼儿有紧张和沮丧的情况时，通常可以采取哪些方法?