16．由于外部诱因引起的学习动机称作（　）。
A．外部学习动机
B．诱因性学习动机
C．强化性动机
D．激励性学习动机
E．内部学习动机
17．认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变在（　）附属内驱力最为突出。
A．儿童早期
B．少年期
C．青年期
D．成年期
E．老年期
18．如果一名学生的生理年龄为10岁，而智力年龄为ll岁，那么他的智商是（　）。
A．80
B．90
C．100
D．110
E．120
19．概括说，亦称类化说，由美国心理学家（　）提出。
A．桑代克
B．布鲁纳
C．贾德
D．奥苏贝尔
E．班杜拉
20．美国著名心理学家桑代克和伍德沃斯共同提出了迁移的（　）理论。
A．形式训练说
B．相同要素说
C．概括说
D．奥苏贝尔的认知观
E．官能说
21．影响幼儿生心理健康的因素有（　）。
A．生物因素
B．心理因素
C．社会因素
D．自身因素
E．家庭因素
22．小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，他的这种行为属于（　）。
A．焦虑
B．强迫行为
C．不良习惯
D．个体先天素质与后天教养
E．强迫观念
23．操作技能与心智技能相比，还具有不同的一些特点（　）。
A．客观性
B．外显性
C．展开性
D．观念性
E．简缩性
24．原型内化这一过程可划分成三个小的阶段，即（　）。
A．出声的外部言语阶段
B．不出声的外部言语阶段
C．认同阶段
D．同化阶段
E．内部言语阶段
25．形状知觉形成的关键期是（　）。
A．2岁
B．3岁
C．4岁
D．5岁
E．6岁
26．在实际教学中，不难发现，越是学习好的学生越愿意学，这符合桑代克提出的（　）。
A．准备律
B．练习律
C．效果律
D．强化律
E．反馈律
27．美国心理学家（　）认为，游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的复演。
A．斯宾塞
B．格罗斯
C．拉扎鲁斯
D．霍尔
E．弗洛伊德
28．发展移情能力可以从以下方面着手（　）。
A．表情识别
B．情境理解
C．情绪追忆
D．情绪行为
E．情绪动机
29．（　）指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。
A．依从
B．服从
C．从众
D．认同
E．内化
30．桑代克提出的学习律有（　）。
A．准备律
B．练习律
C．效果律
D．强化律
E．反应律

上一页123456下一页