14.《教育漫话》是哪位教育家的教育论著
A.洛克
B.卢梭
C.杜威
D.福禄贝尔
15.卢梭所倡导的教育观是
A.爱的教育
B.自然主义教育
C.大教育观
D.进步主义教育
16.第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.福禄贝尔
D.裴斯泰洛齐
17.福禄贝尔认为儿童有四种本能,包括活动的本能,认识的本能,艺术的本能和
A.制作的本能
B.创造的本能
C.宗教的本能
D.运动的本能
18.教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是
A.福禄贝尔
B.夸美纽斯
C.蒙台梭利
D.维果茨基
19.下列哪一项不是杜威进步主义教育思想的内容
A.教育即成长
B.教育即生活
C.教育即学习
D.教育即经验的不断改造
20.蒙台梭利1907年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为
A.幼儿园
B.儿童之家
C.快乐之家
D.幸福乐园
21.根据皮亚杰划分的儿童发展阶段,儿童的"自我中心化"出现在
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
22.根据皮亚杰划分的儿童发展阶段,儿童的守恒概念出现在
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
23.运用惩罚要做到"三要" (A)
A.惩罚要及时,惩罚要公平,惩罚时间要短
B.惩罚要及时,惩罚要严厉,惩罚时间要短
C.惩罚要及时,惩罚要公平,惩罚时间要长
D.惩罚要及时,惩罚要严厉,惩罚时间要长
24 .幼儿园中期教育目标是指 (B)
A.中班的教育目标
B.各年龄班的教育目标
C.一周的教育目标
D.一月的教育目标
25.小班幼儿的思维处于 (A)
A.直觉行动思维阶段
B.具体形象思维阶段
C.抽象思维阶段
D.逻辑思维阶段
26.现代教育理论认为,托儿所,幼儿园和家庭的关系属于 C
A.帮助与被帮助的关系
B.管理与被管理的关系
C.伙伴关系
D.教与被教的关系