一、选择题
1．幼儿园课程的基本形式是( )。
A．上课 
B．游戏 
C．活动 
D．参观
2．幼儿园课程以( )为基础。
A．教师讲授 
B．幼儿自学 
C．幼儿的间接经验 
D．幼儿的直接经验

5．幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据( )，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。
A．幼儿教育目标和课程标准 
B．幼儿教育内容 
C．幼儿教学大纲 
D．幼儿课本
6．从评价对课程实施过程的影响看，它的作用是( )。
A．选拔作用、分层作用、鉴定作用、导向作用
B．鉴定作用、选拔作用、促进作用、诊断作用
C．鉴定作用、诊断作用、改进作用、导向作用
D．导向作用、发展作用、改进作用、选拔作用
7．教案是一个( )的具体计划，它阐明在预定的教学时间内要做什么、怎么做、达到什么目标等。
A．教学目标 
B．课程标准 
C．教学内容 
D．教学活动
8．最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是( )。
A．角色扮演法 
B．行动操作法 
C．发泄法 
D．表扬鼓励法
9．学前班幼儿发展的评价主要是通过( )。
A．测验
B．评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平
C．考试
D．幼儿在教育教学过程中的表现
10．( )是最能让幼儿有真实感受的教具，对幼儿发展来说，这是最有价值的与环境互动的媒体。
A．实物 
B．挂图 
C．幻灯片 
D．图书
11．除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园的所有活动都包含在( )之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。
A．课堂 
B．游戏 
C．日常活动和生活 
D．学习
12．集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是( )。
A．有计划性 
B．全班幼儿在同一时间内做相同的事情
C．有组织性 
D．幼儿按自己兴趣做事
13．课程评价最重要的作用是( )。
A．检查或鉴定教育目标是否达成
B．及时发现现行课程与预定目标之间的差距
C．确保其正确的方向
D．促进教育教学的改进
14．一般来说，设计教案要考虑以下几方面：教学目标、教学方法、教学步骤和( )。
A．教学内容和教具的选择 
B．教学大纲 
C．教学手段 
D．教学组织形式
15．下列哪种教学组织形式更容易让幼儿主动积极地操作材料，和同伴、教师谈论或交谈，并可以使幼儿按自己的速度和方式去做所要求做的事？( )
A．小组活动 
B．集体活动 
C．个别活动 
D．社会活动
16．幼儿园老师带孩子们到郊区小农场参观，让城市里的孩子看到了“真正的猪、牛和羊”，这种教学方法称为( )。
A．直观形象法 
B．实践法 
C．行动操练法 
D．情感体验法
17．下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的？( )
A．让孩子想到什么就说什么
B．提供孩子们充分自由的氛围
C．设法让孩子们感觉到轻松愉快
D．发现孩子说得不正确时立刻制止
18．比较研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是( )。
A．在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等
B．让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字
C．到大班时尽量让儿童多训练写字
D．坚持每天认、读、写1～2个简单的字，积少成多