二、多项选择题(在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案。并将正确答案的代码填入括号内。错选、多选、漏选均不得分。本大题共10小题，每小题2分，共20分)
1．教育心理学有自身独特的研究课题，即（　）。
A．如何教
B．如何管理
C．怎样学
D．怎样评价
E．学与教之间的相互作用
2．专家型教师和新教师在（　）方面都存在差异。
A．课时计划
B．知识基础
C．课堂教学过程
D．能力水平
E．课后评价
3．以下属于正式群体的是（　）。
A．班级
B．小组
C．少先队
D．小集团
E．团员
4．根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（　）。A．接受
B．反应
C．形成价值观念
D．组织价值观念系统
E．价值体系个性化
5．加涅根据不同的学习结果将学习分成（　）。
A．智慧技能
B．认知策略
C．经验学习
D．行为训练
E．动作技能
6．测验前的计划包括（　）。
A．确定测验的目的
B．确实测验要考查的学习结果
C．列出测验要包括的课程内容
D．写下考试计划或细目表
E．针对计划测量的学习结果，选择适合的题型
7．概念的结构包括（　）。
A．概念名称
B．概念定义
C．概念特征
D．概念水平
E．概念实例
8．以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（　）。
A．两者没有关系
B．两者既有关系又有区别
C．两者完全等同
D．教学评价以测量、测验的客观描述为基础
E．测量和测验的结果通过教学评价来判断
9．自编测验的常见错误是（　）。
A．教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标
B．教师对测验准备不够充分
C．测验太简单，题量小
D．教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单
E．教师对测验的项目分类比例不一致
10．心理测验的技术指标包括量表的（　）。
A．难度
B．效度
C．信度
D．标准化
E．知名度

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