二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。把答案填在题中横线上。
16．教学环境包括物质环境和______两个方面。
17．有研究表明，儿童学习口头言语的关键期是______岁。
18．根据知识本身的存在形式和复杂程度，可以将知识学习分为符号学习、______和命题学习。
19．操作技能的形成可以分为操作定向、______、操作整合和操作熟练四个阶段。
20．研究表明，熟练程度达到______时的过度学习，记忆效果最好。
21．学习策略可以分为认知策略、元认知策略和______三种。
22．美国著名的认知教育心理学家布鲁纳认为，学习的实质是主动形成______。
23．解决问题的过程分为发现问题、______、提出假设和检验阶段四个阶段。
24．发散思维的主要特征是流畅性、变通性和______。
25．学习动机的两个基本成分是______和学习期待。
26．根据学习动机的动力来源，可以将学习动机分为______和外部动机。
27．品德的心理结构包括道德认识、道德情感和______三种成分。
28．影响课堂管理的因素主要有______、班级规模、班级的性质和对教师的期望。
29．影响迁移的主要因素是相似性、______、学习的心向与定势。
30．布卢姆等人将教学目标分为认知目标、情感目标和______。
31．在实际教学中主要有三种直观方式，即实物直观、模像直观和______。
32．通过对一些行为进行奖励使之越来越接近期望的目标。这种促使学生行为改变的方法称为______。
33．福勒和布朗把教师的成长分为关注生存、关注情境和______三个阶段。
34．一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、______与内化三个阶段。
35．有效自编测验的必要条件是效度、信度和______。

三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。
36．简述童年期的主要心理特征。
37．简述直观教学必须运用的感知规律。
38．简述心智技能形成的一般阶段。
39．简述学习策略训练的原则。
40．简述迁移的意义。
41．简述教学中怎样培养学生思考问题的习惯。

四、论述题：本大题共2小题。每小题10分，共20分。
42．联系实际，谈谈在教学中怎样激发学生的学习动机。
43．国内一项关于儿童对成人惩罚的公正判断的发展性研究表明，5岁和7岁儿童对成人不公正的惩罚，多数持肯定态度，而9岁儿童则对成人的不公正惩罚提出了疑义。请用儿童道德判断发展的有关理论对此特点进行分析。

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