二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在括号内。错选、多选、少选或未选均无分)
16．多伊奇将目标奖励结构划分为以下哪几类?
A．合作
B．竞争
C．个人主义
D．内在
E．外在
17．下列活动中，属于智力技能的是
A．阅读
B．驾驶
C．运算
D．写作
E．书写
18．丹瑟洛将学习策略分为具有相互联系的两大类，这两大类是
A．宏观策略
B．微观策略
C．通用策略
D．基本策略
E．支持策略
19．纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有
A．接纳者
B．处理者
C．加工者
D．记忆
E．作用者
20．班集体形成的阶段有
A．松散期
B．熟悉期
C．同化期
D．凝聚期
E．形成期

三、名词解释(本大题共6小题，每小题4分，共24分)
21．最近发展区
22．自我强化
23．上位学习
24．定势
25．创造性
26．气质

四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
27．筒述桑代克的联结学习理论。
28．简述学习迁移的相同要素说。
29．简述柯尔伯格的道德判断阶段。
30．简述班集体建设中的关键问题。
31．师生冲突主要由哪些原因引起?
五、论述题(本大题共2小题，第32小题l0分。第33小题11分共21分)
32．培养与激发学生学习动机的方法有哪些?
33．教师如何有效地教授学习策略?

相关试题：

2011年教师资格考试《小学教育心理学》试题及答案汇总

2011年教师资格证考试小学教育心理学标准预测试卷9套

特别推荐：

2011年教师资格教育学、教育心理学考试试题集

2011年中小幼儿教师资格考试辅导资料库