11．教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生探究和发现新知识和问题的方法是（　）。
A．启发法
B．鼓励法
C．演示法
D．实验法
12．教科书是教学大纲的（　）。
A．实验
B．依据
C．具体化
D．指导
13．教育对儿童的心理发展起着（　）作用。
A．决定
B．主导
C．促进
D．减缓
14．在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是（　）。
A．传授基本体育知识与技能
B．提高运动水平
C．增强学生体质
D．培养体育人才
15．下列哪句话是错误的?（　）
A．效度是指测验结果的可靠程度
B．循序渐进原则中的“序”包括教材的逻辑顺序和学生的认知发展顺序
C．从小学至高中设置综合实践活动并作为选修课程，其内容主要包括信息技术教育、
研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育
D．依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法
16．特别反映一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总方向等要素的是（　）。
A．教育目的
B．教育方针
C．教育政策
D．教育目标
17．马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明的德育原则是（　）的原则。
A．集体教育和个别教育相结合
B．正面教育与纪律约束相结合
C．发扬积极因素，克服消极因素
D．严格要求与尊重学生相结合
18．引发课堂问题行为因素中，属于教师方面的因素有（　）。
A．厌烦
B．适应不良
C．过度活动
D．要求不当
19．教师的（　）对课堂管理有直接的影响。
A．人格
B．语言表达能力
C．领导风格
D．知识结构
20．课堂学习情境的安排上应考虑（　）。
A．班级规模的控制
B．教学时间分配
C．教学过程规划
D．课程表编制

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