第二章 学校

一、 解释概念
1、学校　
2、学校教育制度
3、学校文化　
4、学校管理
5、学校績效　

二、 填空
1、 学校的基本功能是________
2、 学制是由纵向的________和横向的________构成的。
3、 现代学制的三种类型是________学制、________学制和介于两者之间的 ________学制。
4、 我國现行学制的结构纵向分为四个等级：________、________、________、________。　
5、 学校具有________性的特点。学校与企业的区别表现为：（1）________不同　（2）________不同　（3）________不同　（4）________不同
6、学校管理由________、________、________三个基本要素组成。
7、沟通是________，它是学校管理的________。
8、沟通在学校管理人员中具有________、________、________、________作用；学校管理沟通的形式有________和________两种。
9、学校绩效是指________，是管理________的标志。它是学校管理的________和________。
10、我国小学管理的基本内容包括：（1）________、（2）________、（3）________、（4）________。
11、小学课程计划是国家根据规定的教育目的和培养目标制定的________的指导性文件。
12、我国课程计划的编制实行________性、________性与________性、________性的结合。
13、我国教科书的编写、审定和使用在统一要求的前提下，实行________的方针，也就是_________的方针。
14、根据我国法律规定，小学教师是________，纳入国家干部管理制度进行管理。
15、随着现代社会的发展，“　________，________”正逐步成为现代社会和现代教育发展的重要趋势。现代教育不仅在时间上将扩展到________，而且在空间上将扩展到________。在这种趋势下，________、________、________将构成儿童成长的一体化环境，对小学生的身心健康发展发生重要影响。
16、学校对小学生身心发展的影响是受多方面因素制约的，首先是________会直接影响学生的发展，其次是________会直接影响学生的发展，再次是________会直接影响学生的发展。
17、国外学者把家庭关系和家庭教育分为四种类型：________型________型________型_________型。
18、对一个小学生的发展影响最大的社会因素有________、________、________。