第六章
一、是非判断题
1、研究生教育质量反映了一所大学的基本教育水平和学校在社会上的声誉，是衡量高校教育质量的重要标（   ）
2、专科教育注重知识的广泛性、融合性和实用性，而不强调各门学科知识间的系统性、完整性和连贯性，主张把知识与技能分解为若干知识单元与技能单元，建立起与学科体系不同的模块化综合课程体系。（   ）
3、专科是比本科更低的一个教育层次。（   ）
4、有人认为专科教育的基础理论应当以“够用、必需”为主，减少理论推导，着重理论的应用，呢认为这样的观点正确吗？（   ）
5、研究生教育不属于大学教育。（   ）
6、研究生的身心发展都已经达到了成熟程度。（   ）
7、在研究生培养中，导师发挥核心作用。（   ）
8、科研型人才毕业后主要从事教学或研究工作。（   ）
9、MPA是公共管理硕士的简称，培养的是一种应用型管理人才。（   ）
10、在课程设置方面，通过适当增加选修课的比例扩大学生知识面，以此培养复合型人才。（  ）

二、单项选择题
1、在高等教育的各个层次中，特别重视应用性教育、重视实践操作技能的应当是（   ）
A、高职教育    B、专业学位教育    C、本科教育     D、专科教育
2、我国高等教育中专业设置最为宽泛的是（    ）
A、博士研究生教育     B、硕士研究生教育      C、本科教育     D、专科教育
3、教育部规定的本科教育专业目录列出的专业书目大约是（   ）
A、800个    B、500个    C、250个     D、100个
4、我国目前授予学位的系列共有多少个学科门类（   ）
A、250个    B、600个   C、12个    D、15个
5、下列特征哪一个不是复合型人才必须具有的特征（   ）
A、较强的动手能力     B、知识面广     C、懂技术     D、懂管理

三、多项选择题
1、专科教育的基本特点是（   ）
A、以应用型人才为培养目标                B、以市场为导向的专业设置
C、以能力为本位的课程设置                D、实践教学环节相对突出
2、我国要求专业设置必须严格遵循专业目录规定的是（    ）
A、博士研究生教育     B、硕士研究生教育      C、本科教育     D、专科教育
3、世界各国本科教育主要的教学制度模式是（   ）
A、学分制   B、学年制    C、学年学分制     D、学分学年制
4、我国目前的正式研究生教育主要有哪些类型（   ）
A、博士研究生     B、硕士研究生    C、专业学位研究生    D、在职申请学位研究生
5、在培养方式上采用班级授课制的高等教育是（   ）
A、研究生教育   B、本科教育    C、专科教育    D、非学历的成人教育
6、按照主要从事的工作性质及其特点，可以将大学培养的人才分为几种类型（   ）
A、科研型人才    B、技术型人才    C、管理型人才    D、复合型人才
7、科研型人才的主要特征是（   ）
A、具有较深、较广的本学科基础知识以及全面的专业知识
B、具有很强的抽象思维能力，能进行深入的理论思考
C、有较强的分析综合能力和动手以及组织协调能力
D、具有较高的外语水平，能阅读国外本学科文献资料
8、技术型人才的基本特征是（   ）
A、联系群众、作风民主  B、作风正派、办事公道   C、具有广泛而扎实的知识基础 D、具有一定的技能
9、目前我国高校培养复合型人才的主要模式有（   ）
A、第二学士学位制度   B、主辅修制度     C、挂职锻炼制度    D、多证书制度