本章讨论的问题

一、品德概述

　　品德的概念

　　品德的基本心理结构

二、道德观念的形成

　　道德观念的概念

　　道德知识的获得

　　道德知识的内化与道德信念的形成

　　妨碍获得道德知识与形成道德信念的因素

　　道德评价能力的发展

三、道德的情感体验

　　道德感的概念

　　道德情感体验的形式

　　道德感的培养

四、道德行为的发展

　　道德行为及其过程

　　影响道德行为的因素

　　道德行为培养中的心理学问题

儿童的道德发展问题极其复杂，他们在社会和教育的影响下，通过自己的学习，将社会的道德要求转化为个体意识的有机组成部分，包括一系列相互联系、相互制约的心理活动。这种活动同其他学习一样也是有规律的。教师在教育工作中只有从学生的实际出发，根据儿童道德发展的规律，才能有效地促使儿童成长，为发展我国社会主义经济的优秀人才。本章将就儿童道德发展的基本问题作些概括性的介绍。