选择题 
1．游戏是幼儿的（ ）。 
A．自发学习 
B．在教师指导下的学习 
C．自我学习 
D．有目的性的学习 
答案与解析：选A。
幼儿在游戏中的学习呈现出以下特点：学习的目标是隐含的；学习方式是潜移默化的；学习的动力来自幼儿内部。从这三个特点可以得出，游戏是幼儿自发的学习。因此，答案为A。 
2．幼儿园的“娃娃家”游戏属于（ ）。 
A．结构游戏 
B．表演游戏 
C．角色游戏 
D．智力游戏 
答案与解析：选C。
角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想像，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等。因此，答案为C。 
3．教师对幼儿游戏的指导必须以（ ）为前提。 
A．发挥幼儿的自主性 
B．保证幼儿游戏的特点 
C．保证游戏的目的性 
D．实现游戏的多样化 
答案与解析：选B。
游戏是幼儿生活的主要内容，是幼儿对生长的适应，是幼儿的自发学习。这些表明幼儿游戏具有自己的特点，教师在对幼儿游戏进行指导时，只有遵循这些特点，才能发挥幼儿游戏的作用。否则，一切指导都可能是徒劳的，甚至可能成为幼儿发展的障碍。因此，答案为B。 
4．智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（ ）。 
A．有规则游戏 
B．表演游戏 
C．个人游戏 
D．创造性游戏 
答案与解析：选A。
有规则的游戏是成人为发展儿童的各种能力而编写的、有明确规则的游戏，如智力游戏、体育游戏和音乐游戏等。因此，答案为A。 
5．对幼儿游戏的评价应该是（ ）。 
A．反面评价 
B．正面评价 
C．正面评价与反面评价相结合 
D．消极评价 
答案与解析：选B。
游戏是幼儿最喜爱的活动，对促进幼儿的发展有很大的作用。教师应该激发幼儿参与游戏的积极性，不能对其进行打击。因此，教师在对幼儿游戏评价时应该是正面评价，这样才能保持幼儿在游戏过程中的愉悦、成功的情绪体验，有利于激起幼儿再次游戏的愿望。因此，答案为B。 
6．尊重幼儿游戏的自主性是（ ）的具体表现。 
A．尊重儿童独立性 
B．保护儿童积极性 
C．尊重儿童人格 
D．尊重儿童权利 
答案与解析：选C。
尊重幼儿游戏的自主性是指要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣，尊重幼儿游戏的氛围和游戏中的想像、探索、表现和创造，这是对其人格给予尊重的表现。因此，答案为C。 
7．（ ）是幼儿游戏的基础和源泉。 
A．教师的指导 
B．家长的影响 
C．同龄人的经验 
D．幼儿的生活经验 
答案与解析：选D。
幼儿的游戏来源于幼儿的生活，是对其生活的反映。因此，幼儿的生活经验是幼儿游戏的基础和源泉，脱离幼儿的生活经验，游戏就显得空洞无物，也不能发挥其对幼儿的教育价值。因此，答案为D。 
8．（ ）是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。 
A．结构游戏 
B．角色游戏 
C．“娃娃家” 
D．“白雪公主” 
答案与解析：选A。
结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。因此，答案为A。