第一节 教学手段

识记：

1、教学手段：就是教学活动中师生相互传递信息的工具、媒体或设备。

2、传统的教学手段：粉笔、黑板、教鞭、模型、 标本 等。

3、现代化的教学手段：幻灯机、电影、唱片、录音机、闭路电视和语言教室。

第二节 小学教学工作的实施

识记与领会：

1、教学工作实施的一般过程是：备课、上课、作业布置和批改、课外辅导。这是迄今为止我国小学教学中教学工作具体实施最常见、最普遍的过程。这样的过程对于以学生接受性学习为主要基础的学科课程是适宜的。

(1)备课：备课是教学工作的基础，备好课是上好课的前提。备课主要备教材(钻研教材)、备学生(了解学生)、设计教学过程(学期或学年教学进度计划、单元或课题教学计划、课时教学计划即教案)

(2)上课：上课是全部教学工作的中心环节，教学质量的高低，直接取决于教师上课的水平。

(3)作业的布置与批改：布置作业的要求是：

a、作业内容应当符合教学大纲与教科书的要求，作业目的明确，每项作业都有明确的意图，为学生知识的巩固、技能的训练服务。

b、作业的分量要适当;坚决杜绝“题海战术”和用作业惩罚学生的做法，保护小学生的身心健康;

c、布置作业时要有明确的规定，规定完成时间。

d、对学生作业要认真、及时批改。

(4)课外辅导：是上课的补充和辅助，是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施;内容包括：解答学生的各种问题，指导学生完成作业，为成绩差的学生补课并帮助其克服学习上的困难，为成绩优异且学有余力的学生提供个别指导，分个别辅导和小组辅导两种形式。

第三节 幼儿教学的组织

识记：

1、作业活动的设置

幼儿园设置了体育、语言、常识、计算、音乐、美工等六门作业。

2、作业的设计与准备：教学计划有学期计划和教案两种。