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5.简述教师劳动的特点.

(1)复杂性和创造性. (2)示范性. (3)系统姓.

6.教师职业道德素养的主要内容是什么?

(1)忠诚于人民的教育事业. A 依法执教.B 爱岗敬业，廉洁从教.

(2)热爱学生. A 全面关心学生。B 尊重和信任学生.C 严格要求学生.D 理解和宽容学生.E 解放放和飞学生.

(3)具有团结协作的精神.A 善于与同事合作.B 善于与家长和社会合作.

(4)以身作则，为人师表. A 以身作则 B 言行一致。

7.一名合格的教师应具备哪些专业知识素养?

(1)广博的科学文化知识. (2)精深的专业知识. (3)宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识.

53.教师应具备哪些能力素养? (1)对学生的发展进行分析、预测和指导的能力. (2)驾驭教材和组织教学的能力.(3)精湛的语言表达能力.(4)运用现代教育技术手段的能力. (5)较强的组织管理能力. (6)较高的教育机智. (7)教育科研能力.

8.教师应具备什么样的个性素养?

一名合格的教师应具备诸如热情、有责任心，传递友善、耐心周到、有幽默、善于交际、乐于助人、合群合作、公平客观等良好的个性品质.

9 .实现教师专业化条件有哪些?

(1)国家和政府队教师专业化的促进与保障. A 加强教师教育 B 制定法律法规 C 提倡经济保障.

(2)教师个人为实现专业化而做的主观努力. A 加强理论学习.B加强教育科学研究.C不断反思 D 加强实践锻炼。

10 试分析学生学习的特殊性.

第一，学生以学习为主要任务.学校的中心工作是教学，学生的主要任务是学习.学生的学习有别于日常生活和工作中的学习，表现为学生学习既是权利，也是义务，也表现为学生的学习是以学习间接经验为主，通过学习接受并传递人类的文化知识和智慧、并在传承中实现自我.

第二，学生在教师指导下学习.学生的学习是在教师指导下进行的，这是学生与从事学习活动的其他社会成员的区别之一。 第三、学生所参加的是一种规范化的学习.学生的学习是有目的、有计划，有组织地进行的.是由一定的教育制度以及学校的各项规章制度规定了的活动.

11.试分析学生的本质属性.

(1)学生是具有发展潜能和发展需要的人. A 学生是人.第一，学生是具有能动性的个体.第二，学生是具有思想感情的个体.第三，学生具有独特的创造性. B 学生是具有发展的可能性和发展的需要的人.第一，学生是发展中的人.第二，学生具有发展的可能性与可塑性。第三，学生是具有发展需要的人.

(2)学生既是教育的对象、也是自我教育和发展的主体.

12.作为社会权利主体，青少年儿童主要享有哪些合法权利?我国学生的权利主要是由哪些文件确定的? 我国作为《儿童权利公约》的缔约国之一，在履行《公约》的同时、也通过《宪法》、《婚姻法》、《教育法》，《义务教育法》.《未成年人保护法》等一系列有关法律、法规和政策，对青少年享有的权利作出了规定、概括起来未成年学生享有的主要权利有： (1)受教育权，包括规定年限教育权.学习权和公正评价权. (2)人身权.国家除了对未成年学生的人身权进行一般保护外，还对中小学生的身心健康权、人身由由权、人格尊严权、隐私权、名誉权。荣誉权等进行特殊保护.并要求教师.学校、家庭、社会尽到特殊的保护责任.

13 《儿童权利公约》的基本原则有哪些?

儿童利益最佳原则，尊重儿童尊严原则.尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则.

14 .为保障学生的人身权，学校和教师应履行的职责是什么?

(1)为保护学生身心健康权，学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动. (2)严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年的图书、报刊、音像制品。 (3)教师不得以任何理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭. (4 )教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为. (5)任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私.(6)国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯.