第一阶段：熟悉考题思路。（2010.10――2010.12）

　　1) 把大纲提供的词汇和词组全部掌握；

　　2) 精读2005年到2006年的真题，弄清同等学力英语考试考什么？怎么考？

　　3) 根据各自的情况重点明确自己的薄弱点，如阅读能力、写作水平、翻译能力等。

　　4) 开始有意识的扩大知识面，最好每天都读3到5篇英文报纸短篇，体会其中作者的观点、态度以及词汇的用法，有意识地全面提高英文功底，使得自己的英文水平不知不觉中得到了很大的提高。

　　第二阶段：巩固基础知识。（2011.1――201103）

　　这是考生细水长流、大量练习、做题的阶段。建议考生有针对性地解决自己的薄弱环节，复习已学知识，认真分析总结历年真题，进一步扩大知识面，进行全面积累。可以不定期地计时模拟训练，把平时练习当作考试，把真正的考试当作平时的练习。

　　第三阶段：重点突破难点。（2011.04―考前）

　　经过一段时间的复习和做模拟试题，考生应该找出自己的主要问题所在，开列出自己尚未完全掌握但又是考试重点的那些语言知识、解题技能，进行集中学习，重点突破，克服难点所形成的障碍。

　　二、词汇记忆方法

　　反复记忆法。实际操作中，同学第一次复习前面背过的单词不应超过三天，第二次复习不应超过五天，第三次不应超过10天，第四次、第五次可逐渐延长，直至不忘。

　　瞬间记忆法。在瞬间记忆的基础上，通过联想和回忆，就能转化为长时记忆，从而提高记忆单词的效率。

　　归类记忆法。

　　a)       bachelor（学士）、master（硕士）、doctor（博士）

　　b)      ambassador（大使）、counselor（参赞）、consul（领事）

　　归纳词根记忆法。就是按照构词基本知识，把具有相同词根的单词归纳到一起来记忆，如acting、action、active、actor、actress、activity、actively、activist。

　　比较单词记忆法。如：

　　a)       改变一个元音的词，ball、bell、bill;

　　b)      改变一个辅音的词，fight，light，might，night，right，sight，tight；

　　c)      音形相同而意义不同，light（光）和light（轻）；

　　d)      形似而音义不同acquire（获得）、inquire（查询）、require（需要，命令）。

　　构词记忆法。通过掌握构词法来记忆单词，这种记忆方法可以迅速增加词汇量。英语主要有三种构词法：

　　1）转化，即由一个词类转化为另外一个词类。例如：videotape(n.)录像带――videotape(v.)拍录像。

　　2）派生，即通过加前缀或后缀构成另一个词，例如：patho-是前缀，表示“痛苦”、“疾病”、“感情”。由此构成如：pathogen（病原体），pathology（病理学）。

　　3）合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：waterproof（防水），fireproof（防火），soundproof（隔音）等。再如：newsstand（报摊）。

　　例句记忆法。学习语言最直接的目的是运用，孤零零记忆一个单词的确痛苦，且事倍功半，因此，将它们放入一定的语言环境――例句中，结合句意来记忆，会记得更好、更牢。

　　谐音记忆法。谐音记忆法举例：

　　frugal  adj.节俭的；俭朴的。【助记】“腐乳够” （谐音）

　　exhaust vt.使筋疲力尽；用完耗尽n. 排气管 【助记】 “一个早死的他”（谐音）

　　flee vt.逃走 vi.消散  【助记】 “飞离”  (谐音)

　　ambition  n. 雄心勃勃的、野心的【助记】 “俺必胜”（谐音）

　　sentimental adj. 感伤性的 【助记】 “剩的馒头” （谐音）

　　9. 故事记忆法。

　　恐怖份子驾驶飞机clash（撞击）了世贸，飞机就crash（坠落）了，大楼被smash（击碎）了，世贸变成了ash（灰, 灰烬），小bush感到很ashamed（惭愧），就需要很多cash（现金）才能恢复美国人的信心。

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