中南财经政法大学的《审计学》是首批100门国家级双语教学示范课程，也是全国首次获批的4门管理学课程之一。《审计学》是一门理论和实务结合特别紧密的课程，课程组特别注重课程资源的实践性、多元化开发。
　　高校双语课程的授课内容应具备这样几个特征。一是实效性。使学生能接触大国外第一手最新的资料。二是准确性。使用原版英文教材，避免翻译教材出现的漏译、误译或专业术语的纰漏，使学生原汁原味地尽享作者思想和知识的准确而真实的表达。三是国际性。双语教材应是国际上比较流行的，为国际知名学者的专著和教材，使学生的知识结构国际化程度提高。
双语示范课程是推进
教改的有力手段
　　从审计学课程的建设实践来看，国家级双语示范课程建设项目是推进双语教学改革的有力手段。能够有效调动和引导广大教师参与教学改革、教学建设的积极性，显著提升双语课程的教学质量。建议在“十二五”期间，进一步加大“示范建设项目”的宣传力度和资源共享平台建设，扩大教学优质资源的受益面，切实发挥“示范建设项目”的辐射、引领作用。
　　培育具有国际竞争力的人才
　　国家级双语示范课程的最终目的是培养具有国际竞争力、世界级一流的高素质人才，为我国社会经济发展适应经济全球化提供强有力的智力支持。一般而言，具有国际竞争力的人不仅要有扎实的专业技能，还要有一定的国际知识和经验。具体来说，应该具有处理所学专业国际事务的能力，掌握一定的国际知识，了解外国的历史、政治、地理和风俗等，能够理解文化的多元性，并善于学习和人类文明的优秀成果。因此，在课程建设和教学过程中，需要打破封闭式教育、灌输式教育，实施开放式教育、个性化教育和创新性教育。
　　建设国际化视野的师资队伍
　　国家级双语示范课程，其师资力量应该是高度国际化的，可以考虑培养和引进并行的办法。首先是走出去。创造条件，为教师出国进修提供机会。制定一种激励机制，鼓励有潜力的骨干教师到国外知名大学进修，开拓眼界，学习吸纳先进的教育理念，更新专业知识，借鉴国外教学方法。其次是引进来。聘请外籍专家和教师，补充我们的师资。根据我国高校目前的引智情况和国际上高校教师的流动现状，可以聘请这样几类外籍教师：处于学术休假的外籍教师，虽已退休但在学术领域仍十分活跃的高水平专家，以及可以在短期内集中授课的外籍教师。
　　授课内容体现最新学术动态
　　高校双语课程的授课内容应具备这样几个特征。一是实效性。使学生能接触国外第一手最新的资料。二是准确性。使用原版英文教材，避免翻译教材出现的漏译、误译或专业术语的纰漏，使学生原汁原味地尽享作者思想和知识的准确而真实的表达。三是国际性。双语教材应是国际上比较流行的，为国际知名学者的专著和教材，使学生的知识结构国际化程度提高。以审计学课程为例。鉴于国际会计师联合会针对审计准则启动了明晰项目，我国注册会计师审计准则进行了全面修订，并于2010年颁布了最新版准则。在授课时，就需要将最新审计准则的理念、专业术语和实务操作融入课堂教学。
　　注重培养学生的综合素质
　　在审计学课程中，综合素质的培养体现为塑造学生的职业精神，具体体现为遵循适用的职业准则，诚信、客观和独立工作的敬业精神、对所要参加的职业团体的职业道德标准的认知、对公众利益的关心和对社会的责任感以及毕生学习的决心等。但是，价值观的培养不是一朝一夕的事情，需要于潜移默化中形成，最有效的途径，莫过于培养本科阶段优秀的班级文化，使一个班的学生，都能在一种健康向上的氛围中成功地完成大学的学习任务，成长为一个身心健康、综合素质高的国际水准的职业会计师。因此，搞好本科阶段的学生管理工作，培养优秀的班级文化，帮助学生树立正确的价值观道德观，也是不容忽视的。