一、教师职业道德规范中的两类行为
（一）教师职业道德规范中的思想行为
1.定义：教师职业道德价值观和职业道德思维方式。
2.教师职业道德价值观，是关于职业行为道德意义的看法。
3.职业道德思维方式，是根据一定的职业道德价值观对职业道德问题进行判断和评价的方式。
4.教师职业道德思想行为在教师身上是内隐的。
（二）教师职业道德规范中的职业行为
1.定义：教师在职业活动中实际采取的行为。
2.特点：具有外显，可操作性。
3.是以“应当”和“不应当”来规定的。
二、思想行为和职业行为的关系
（一）思想行为是职业行为的基础
在职业道德规范体系中，道德思想是核心。
（二）职业行为是思想行为的实现
三、倡导性与禁止性的职业行为
（一）倡导性的职业行为
对教师职业活动中的一些行为作了道德上的肯定，并提出了要求，是以祈使的语气、肯定判断的方式来表述的。
（二）禁止性的执业行为
对教师职业活动中的一些行为作了道德上的否定，并要求不得有此类行为，是以祈使的语气、肯定判断的方式来表述的。
