教师职业道德品质
（一）内涵
教师行业的道德要求在教师个人思想和行动中表现出的稳定的特征和倾向。
（二）结构要素
1.教师职业道德认识：
（1）定义：教师职业道德认识是对教师职业道德规范体系的认识。
（2）广义和狭义的考虑；
（3）核心：教师职业道德价值观；
（4）重要范畴：义务（人的内在精神力量支持）。
2.教师职业道德情感：
（1）定义：教师在践行教师职业道德认识时的情感体验；
（2）重要范畴：“爱”——“教师爱”。
3.教师职业道德行为：
（1）定义：教师职业道德规范在教师行为上的体现;
（2）基本范畴：责任。
