1.卧室的性质 
　　俗话说，“春困、秋乏、夏打盹，睡不醒的冬三月”，这句名谚虽有调侃的意味，却也所言不虚，我们生命过程的三分之一，几乎便是在睡眠中度过的。 
　　卧室的主要功能即是人们休息睡眠的场所。卧室设计必须力求隐秘、恬静、舒适、便利、健康，在此基础上寻求温馨氛围与优美格调，充分释放自我，求得居住者的身心愉悦。卧室是私密性很强的空间，其设计可完全依从房主的意愿，不必像起居室等公共空间一样，顾忌客人的看法而使设计受到拘束。根据卧室中的不同使用功能的需求，可对卧室空间进行如下分区：睡眠区、更衣区、化妆区、休闲区、读写区、卫生区。当然功能分区的多寡，应视房型结构，空间大小，以及房主的意愿而定。设计时要考虑以下几点：防雨要求；防潮要求；隔音要求；休闲要求；私密要求；储存要求。 
　　2卧室的种类及布置要求 
　　（1）主卧室  
　　主卧室是供夫妻居住、休寝的空间。要求严密的私密性、安宁感和心理安全感。在设计上，应营造出一种宁静安逸的氛围，并注重主人的个性与品味的表现。在功能上，主卧室是具有睡眠、休闲、梳妆、更衣、贮藏、盥洗等综合实用功能的活动空间。 
　　1）睡眠区位 
　　要从夫妇双方的婚姻观念、性格类型和生活习惯等方面综合考虑。在形式上，主卧室的睡眠区位可分为“共栖式”和“自由式”两种类型。  
　　夫妻共栖式：包括双人床式和对床式，前者具有极度亲密的特点，但双方易受干扰；后者则保持适度距离，易于联系。 
　　夫妻自由式：即同一区域的两个独立空间，两者无硬性分割。包括开放式——双方睡眠中心各自独立；闭合式——双方睡眠中心完全分隔独立，双方私生活不受干扰。 
　　2）休闲区位 
　　是指在卧室内满足主人视听、阅读、思考等以休闲活动为主要内容的区域。在布置时可根据夫妻双方在休息方面的具体要求，选择适宜的空间区位，配以家具与必要的设备。 
　　3）梳妆活动 
　　一般以美容为主要设备，可按照空间情况及个人喜好分别采用活动式、组合式或嵌入式的梳妆家具形式。 
　　3）更衣活动 
　　更衣是卧室活动的组成部分，在居住条件允许的情况下可设置独立的更衣区位，在空间受限制时，亦应在适宜的位置上设立简单的更衣区域。 
　　4）贮藏 
　　卧室贮藏物多以衣物、被褥为主，一般嵌入式的壁柜系统较为理想，这样有利于加强卧室的贮藏功能，亦可根据实际需要，设置容量与功能较为完善的其它形式的贮藏家具或单独的贮藏空间。 
　　5）盥洗 
　　卧室的卫生区位主要指浴室而言，最理想的状况是主卧室设有专用的浴室及盥洗设施。 
　　总之，主卧室的布置应达到隐密、宁静、便利、合理、舒适和健康等要求。在充分表现个性色彩的基础上，营造出优美的格调与温馨的气氛，使主人在优雅的生活环境中得到充分放松休息与心绪的宁静。 
　　（2）客卧及保姆房 
　　一般要求简洁大方、具备常用的生活条件，如床、衣柜及办公陈列台等。大多体现布置的灵活多样性，适用于不同需求。 
　　（3）儿女卧室 
　　儿女卧室相对主卧室可称为次卧室。是儿女成长与发展的私密空间，在设计上充分照顾到儿女的年龄、性别与性格等特定的个性因素。孩子成长的不同阶段，孩子对居室空间的使用要求不同，根据年龄段不同以及对使用要求的不同，儿女寝室可以分为三个阶段期：婴幼儿期（0到6岁）、童年期（7到13岁）、青少年期（14到17岁）。 
　　1）婴幼儿期卧室 
　　婴幼儿期指的是0到6岁年龄段，我们可以把这段时期分为两个阶段：0到3岁期，3到6岁期。0 到3岁期，婴幼儿对空间的要求很小，可在主人室设育婴区或单独设育婴室。单独的房间最好与照看者的房间相接近。该室内以卫生、安全为最高原则，室内配置婴儿床，器皿橱柜，安全椅，简单玩具和一小块游戏场所。3到6岁期的幼儿，这个时期属于学龄前期，他们的活动能力增强，活动内容也增多，这个时期需要一个独立的空间，需要符合身体尺寸的桌椅和衣柜等。 
　　这个时期的设计，还应考虑到充分的阳光，新鲜的空气，适宜的室温要求；布置幻想性、创造性的游戏活动区域；而房间的颜色，可较大胆，如采用对比强烈、鲜艳的颜色，可充分满足孩子的好奇心与想象力。 
　　2）童年期卧室 
　　童年期指的是7到13岁年龄段，属于小学阶段。学习和游戏是他们生活中很重要的部分，室内应具备有休息、学习、游戏以及交际的功能。在有条件的情况下，依据孩子不同性别与兴趣特点，设立手工制作台、实验台、饲养角及用于女孩梳妆、家务工作等方面的家具设施，使他们在完善合理的环境中实现充分的自我表现与发展。他们对空间的面积和私密性的要求越来越高。 
　　这个时期设计需考虑到儿童的学习是有意行为要求；并重视游戏活动的配合，可用活泼的暗示形式，引导兴趣，启发创造能力，激励发展目标。 

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