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 三、青少年阶段（11/12岁到20/21岁）

个体身心发展的关键时期，作为一个承上启下的重要阶段，本阶段也常常被称为心理风暴期、混沌期、危险期和第二反抗期。

由于性发育成熟，青少年在生理、心理、人格和社会化等方面有其特殊性。

身体成长迅速、留意异性、智力发展达到高峰、重视朋辈团体规范、生理及心理不稳定但走向成熟，人生观开始形成。

（一）生理发展

1、青春期的发育特征

性发展

身高体重

骨骼、肌肉、皮下脂肪及神经系统等也逐渐发展，出现第二性征并开始具有生殖17岁以后，青少年的生理继续发展，并逐渐走向成熟。

2、青春期发育的含义

对亲密行为、性行为充满好奇，也会产生程度不同的渴望；但因其生理、心理发展的不平衡，对行为后果往往缺乏很深的认识，因此，在尝试了性行为后会对自己造成伤害。

（二）心理发展

1、认知发展--形式运算阶段

一生智力发展高峰

推理和解决问题的能力达到更加整合的水平

形成比较稳定的价值观、人生观及待人处世的方法。

2、青少年前期：性成熟到17岁考试大论坛

具有想象力，爱争辩，希望不受权威人士管制；

能力与期望有差异，要求独立却心有余而力不足，从而导致内心矛盾；

情绪和行为不太稳定，转瞬之间可以由一个极端转向另一个极端；

同辈群体是一个重要的支持源。

3、青少年后期（18--20、21岁）

很多方面逐步成熟，其人格发展逐渐独立于父母；

逐步学会控制自己的情绪，行为比较稳定成熟；

比较关注个人外表、学习成绩、升学、职业、经济状况、异性朋友等人生议题；

解决问题的方法逐步老练；

通过部分人生事件增长了阅历，其自由、地位和权利意识增强；

父母则给他们很多压力，希望其独立，又希望继续依赖。

（三）社会性及人格发展

1、任务及挑战

自我意识发展，努力寻找自我身份；

面临自我同一性的认同危机：如果认同失败，个体就会陷入角色混乱之中；

与成人世界的矛盾和冲突，提升建立自我认同感的难度。

2、青少年社会化

影响因素：

家庭对青少年影响显出特征：管教不当与越轨

学校是青少年重要阵地

宏观环境影响作用扩大

（四）青少年阶段面临的主要问题

危险期"问题少年"：

学业上失败导致多重负面影响

对异性好奇和缺乏责任感导致不良性行为或性罪错

应对：

家庭与学校合作

巩固家庭

开展性教育

净化文化环境

四、成年阶段（21--65岁）

内容：完成学业、就业、结婚、生育等

标志：结束校园生活、经济独立、离家独立、生活、结婚、为人父母

特征：生理机能达到高峰后逐步衰退，进入更年期，人生经验丰富，社会角色丰富，家庭和社会责任沉重。

（一）生理发展

1、高峰到逐步衰退，人的身体发育一般在22岁左右基本完成；

22-40岁生理器官状况良好、功能优良、抗病力强、体力精力充沛，是生理发展的黄金时期；

40岁以后生理状况从高峰衰退；

更年期后，性功能有所下降，身体疾病日益增多；

2、更年期综合症

女性45-55岁：情绪波动、性格改变、烦躁易怒、消沉抑郁

男性较晚：健忘、注意力不集中、精力不济

（二）认知与心理发展

40岁前：

尝试了多个角色的转型。

通过学习和训练，他们的认识能力和实际操作能力上升，个人特长在工作中得以体现；

40岁后：

由于长期的学习、反思、积累，能熟练处理各种社会关系，解决问题更加充满智慧。

（三）社会性与人格发展

1、建立社会角色

开始承担公民的责任和义务，并体现出符合身份的社会行为；

选择伴侣并结婚成家，学习与配偶共同生活的技巧，生育抚育儿女，家庭管理与子女教育已成为其重要责任；

与朋友、亲戚、同事维持和谐关系；

承担一份工作，学习遵守其职业准则。

2、中年后的改变--40岁

情感趋于深沉稳定，人的性格完全定型，意志成熟竖毅，情感控制力加强，道德感和理智感上升，比较关注生活的意义；

婚姻更加务实，婚姻中责任已超越情感，成为维系夫妻和家庭稳定的关键因素；

事业成败的关键期，才华与潜能得到发挥，事业、地位、财富上达到颠峰；

如果生活、工作上的问题得不到妥善解决，会陷入"中年危机"。

（四）成年阶段面临的主要问题

成年早期的冲突是亲密对狐独：没有形成有效工作和亲密能力的人会离群索居，回避与人交往，产生狐独感；成功解决冲突会形成"爱"的美德。

成年中期的冲突是繁殖与停滞：成功者在养育后代和事业上都有成就，体验成就感，否则，会产生停滞感。如果成功解决了危机，个体会形成关怀的美德。

危险因素/困境/问题：

健康问题

婚姻问题：不婚、晚婚、不育、婚姻危机。

就业、失业

五、老年阶段（65岁以后）

老年期的界定：

老年阶段总体特征：

生理功能和认知能力有较大的退化

容易回忆过去

社会角色减少的

开始退出社会生活的中心

哈维格斯特关于老年阶段的发展任务论：

适应退休与收的减少

适应健康与体力的衰退

与自己的年龄群建立亲近的关系

适应配偶的死亡

负起社会和公民的责任

建立满意的生活安排，考虑自己的经济和家庭状况，重新安排居住环境。

（一）生理发展

各项生理功能发生较大变化

皮肤、毛发、身高、肌肉等

记忆力采集者退散

各类老年疾病开始出现

（二）认知和心理发展

思维、怀旧等

（三）社会性与人格发展趋势

1、角色变化

2、任务与挑战

自我整合/完美与绝望是此阶段要处理的危机/冲突。其任务是进行自我整合，重新评价一生，反省濒临的生命终结，思索其意义和重要性；

如果处理不当，对过去的选择和结果感到不满和失望，则会对死亡感到畏惧和焦虑，产生绝望感；

若整合达到平衡，对自己的一生感到满足，则会形成"智慧"的美德/品质，持乐观态度来安排自己的晚年，对死亡持接纳的态度；

有些老年人的自我中心思维比较严重，较少从客观角度看问题；

人际交往范围一般减少，但已有的人际感情会更加深刻，人际结构会在长期的考验后更加稳定。

（四）老年阶段面临的主要问题

退出工作领域产生无用感

经济收减少发生生活上的困难

退出社会生活的主要领域会使人际关系淡化而产生孤独感本文

各类疾病增加，受疾病的折磨，无助感

社会对老年人排斥与歧视

老年丧偶

（五）社会工作的关怀

1、维护老年人合法权益、促进老年人功能

2、积极了解老年人的主要与根本需求，协助其恢复社会关系，避免社会隔离。

3、整合资源，解决其问题与满足其生活需求。

4、鼓励老年人在力所能及的情况下积极参1、与社会生活，扩大社交圈，丰富与社会的联系，充实晚年生活。

5、鼓励子女与父母共同生活，使其享受天伦之乐。

有针对性的个别服务和小组服务。

6、多开拓适合老年人的教学训练项目和其它社区服务项目，训练老年人的社会适应技巧。

7、促进政府逐步完美各项老年人社会保障政策，并适时动态修正，保证其同步享受社会发展的成果。