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社会工作者《中级社会工作实务》 知识点：儿童社会工作

 1、社会工作者以其专业工作方法服务于工作对象，以发挥其救难济贫之作用

2、社会工作实务的核心大多集中在社会弱者的生活领域

一、儿童社会工作

3、儿童的四个时期：0-1岁婴儿期，1-3岁幼儿期，3-6、7岁学龄前期，6、7-12岁左右少儿期

4、儿童社会工作就是把社会工作的知识、方法和技巧应用到儿童的教育和保护工作中，不仅救助和保护不幸儿童，而且关心一般儿童，使他们健康地成

长

5、狭义的儿童社会工作是一种事后补救性的工作

广义的儿童社会工作是社会福利的组成部门

6、儿童社会工作概念的三个基本要素

首先、儿童社会工作的重点是残疾、被遗弃及适应困难等儿童，但儿童社会工作的对象是所有儿童；其次、儿童社会工作的目的是激发儿童自我发展，自我成长的潜能，促进儿童健康地发展；最后、儿童社会工作需要运用专业手段，辅之以非专业手段，需要专业人员与非专业人员的结合

7、儿童社会工作在促进儿童全面健康发展方面具有多种社会功能：首先是具有保障功能，保障了儿童的生命权、娱乐权、教育权、发展权；其次是具有社会安全的功能；最后是具有发展的功能

8、儿童社会工作分为普通儿童社会福利服务工作和特殊儿童社会工作两大类

普通儿童福利服务工作是指以全体儿童为对象的社会工作，其工作范围包括：

⑴推动有关儿童的立法。儿童社会工作的重要任务是积极推动政府在儿童福利、儿童权益保护方面的立法

⑵促进对儿童的养育。首先是保证对儿童的营养，推广母乳喂养，辅导、宣传、普及儿童营养知识；其次是保证儿童良好的居住环境

⑶推动儿童教育事业。要通过教育使儿童学会认知，掌握必要的知识和思维方法，学会做事，学会相处，学会生存

⑷为儿童创造娱乐游戏的条件。游戏不仅可以锻炼儿童的身体，促使其身心健康发展，还可以提高儿童的想象力和创造力

⑸儿童卫生保健。其工作有两部分：一是妇婴保健；二是学校卫生工作

⑹家庭服务中的社会工作。一是对家庭中儿童权益的保护，此项服务主要是防止或救助被虐待、被忽视或得不到适当照顾的儿童；二是针对亲子关系和儿童教育方面的服务；三是针对个别“问题”儿童的服务

⑺对儿童权益的保护。合法权益包括：生命权、被抚养权、优先救济权

特殊儿童指生理、心理、智能、情绪或适应生活上遭遇到特殊困难的儿童

⑻对孤儿、被遗弃儿童的救助。救助方式主要有儿童福利院

⑼家庭辅助。主要方式是为贫困或单亲困难家庭提供经济救助，提供救助的方法有最低生活贫困线制度

(10)家庭寄养。对象是孤儿、弃儿或因故父母无法照顾的儿童

(11)收养。收养是依据法律通过正常手续确立抚养关系的一种方式

(12)残疾儿童的康复和教育。首先是身体的康复；其次是教育；最后是使之适应其他人群，适应主流社会，扩大孩子们的接触面

(13)问题儿童的矫治。家庭变迁的一个社会结果是少年犯罪率剧升，13岁以下的儿童刑事案件也越来越多。挽救问题儿童，解决因犯罪或行为偏差引起的家庭问题、儿童生活与教育问题，成为家庭和儿童社会工作者的职责。矫治儿童工作有三类：一是少年法庭的儿童社会工作；二是少管所、工读学校的儿童社会工作；三是社区的儿童社会工作，社区社会工作者协同街道、居委会等社区工作人员和家长一起矫治有轻度犯罪行为的问题儿童，提高问题儿童的转化率

9、儿童社会工作采用个案、小组、社区或将三者整合起来的方法进行

儿童组织和团体：世界各国都有自己相应的各种儿童组织，这些儿童组织是各国儿童社会工作者从事儿童工作的有效载体

群体活动：为儿童健康成长提供多种环境和机会，是儿童社会工作的重要职责

指导儿童小组活动：校内外小组辅导是儿童社会工作的重要领域