为了帮助考生系统的复习2012年社会工作师考试课程全面的了解社会工作师考试教材的相关重点，小编特编辑汇总了2012年社会工作师考试辅导资料，希望对您参加本次考试有所帮助！

 第二章    儿童社会工作

1．儿童界定与管理(0-14岁)

0～5岁  妇联管理      6-14岁  共青团少年儿童工作部门      >14岁 共青团

2．儿童相关

本质特征：发展性、基础性、未来性，教育是关键

儿童健康发展的基础条件：  适当的身心医疗照顾、预防健康服务的照顾

3．儿童社会工作功能

促进儿童发展

促进社会安全与发展

4．宏观儿童社会上作(面向社会)

1促进对儿童的养育：保证对儿童的营养  保证儿童良好的居住环境

2开展儿童家庭服务： 儿童权益的保障     救助被虐待儿童

亲子关系服务       救助被忽视儿童

问题儿童服务       救助得不到适当照顾的儿童

3增强儿童权益：    培智学校    儿童偏差矫治    残疾儿童康复

4加强儿童卫生保健：妇婴保健    学校卫生工作

5推动儿童教育事业            6推动有关儿童的立法

7提供有关儿童的信息和资讯    8创造儿童快乐成长的环境

5．儿童社会工作服务

保护性服务：防止儿童被虐、忽视，并增强家庭的功能，讲求最小的改变儿童的生存环境

补充性服务：对儿童的基本状况作必要的改善．适用于父母角色不当．严重伤害亲了关系

替代性服务：完全用替代措施改变其生存环境，针对于女陷入非常危险的境地，是最底线的服务

支持性服务：提高家庭功能，促进儿童福利，针对家庭功能完整但出现压力

6．儿童个案工作

▲形式           ▲途径

个别谈话         直接启迪儿童发展的需要，帮助调整心理情绪，激发发展潜能

咨询服务         向儿童提供社会资源，改变其社会处境

7．儿童社区工作

一种工作模式：调查社区需求的基础上，通过动员社区资源，培养社区居民．改善儿童的生活质量

一种理念：自助、互助、自决理念

一种综台社会建设的方式：通过对社区居民，包括儿童在内，来选到为儿童创建美好的生存环境的目的

8．儿童社区工作介入

从直接的物质性建设目标入手

从非物质、教育性服务入手

从社区儿童急需解决的问题及以儿童为中心的突发事件入手介入

从动员组织社区内综合服务的力量入手

从推动社会资源，争取社会力量入手

从建设社会相关舆论入手