A. 爱岗敬业，恪尽职守

B. 遵纪守法，为人师表

C. 勤奋敬业，任劳任怨

D. 勤于钻研，精益求精

E. 以人为本，开拓创新

2. 社会主义家庭美德的主要内容有（　　）

A. 尊老爱幼，男女平等

B. 父亲和睦，勤俭持家

C. 邻里团结

D. 遵纪守法

E. 服务群众，奉献社会

3. 影响劳动力供给的主要因素有（　　）

A. 人们的习惯

B. 技术进步

C. 可供选择的机会

D. 劳动力滚动

E. 人们的收入效应

4. 教育的基本特点有（　　）

A. 规范性

B. 永恒性

C. 历史性

D. 相对独立性

E. 严肃性

5. 教育培训统计的主要学习内容包括（　　）

A. 数据的初步整理

B. 集中量数与分散量数

C. 相关和直线回归

D. 众数和频数的估计

E. 差异假设检验

6. 人力资源预测方面的指标包括（　　）

A. 未来人才需求的数量、规格、质量指标

B. 人才素质与企业需求吻合程度指标

C. 员工发展方向和发展潜力指标

D. 劳动力市场价格变动趋势指标

E. 教育培训总量指标和相对量指标

7. 下列关于“课程”表述正确的选项是（　　）

A. 当代课程的概念具有专一性特点

B. 有以学科教学为核心的学科课程

C. 有以学生为中心的某种活动课程

D. 有隐性课程

E. 课程是一个发展的概念

8. 关于教学理论发展史上几种有代表性流派的正确选项是（　　）

A. 课程教学理论

B. 行为主义教学理论

C. 认知主义教学理论

D. 情感教学理论

E. 教学策略理论

9. 企业教育投资包括（　　）

A. 举办岗前、在职员工培训费用

B. 委托高校培养代培生的费用

C. 脱产学习员工的费用

D. 进行培训基地建设的费用

E. 专职教职工的工资

10. 以下哪些选项属于人力资源开发的基本程序（　　）

A. 培训需求分析

B. 制定开发方案

C. 设计培训课程方案

D. 培训过程的组织、检查、监督和指导

E. 培训效果评估

11. 设计培训课程的基本程序是（　　）

A. 明确课程目标

B. 制定课程标准

C. 规范考核评价

D. 分析培训需求

E. 确定教学模式

12. 《第五项修炼——学习型组织的艺术和实务》所提出的关于学习型组织建设的方法有（　　）

A. 员工学习的自我管理

B. 学习方法与思维方式变革

C. 建立共同愿景

D. 系统思考

E. 交互式学习

13. 团队建设对职业培训工作的意义有（　　）

A. 增强企业生产经营管理水平

B. 使管理层有时间进行战略性思考

C. 增强资源整合意识

D. 增加决策的准确

性

E. 提高工作绩效

14. 培训计划的制定原则是（　　）

A. 以培训发展需求为依据

B. 以企业发展目标为依据

C. 以各部门的工作计划为依据

D. 以可掌握的资源为依据

E. 以创收目标为依据

15. 培训课程计划实施的前期准备工作主要包括（　　）

Ａ培训后勤准备

B.通知参加培训的学员

C.培训者的自我准备

D.说明培训课程主题

E.准备培训地点和设备

16. 培训教师资源库应保持（　　）

A. 合理的年龄结构

B. 合理的专业结构

C. 合理的职称结构

D. 专业实践能力

E. 个人素质方面的信息

17. 宏观的企业职工素质现状分析法有（　　）

A. 整体性分析法

B. 绩效差距分析法

C. 能力分析法

D. 任务分析法

E. 人事记录分析法

A. 员工的业绩考核记录

B.员工的技能测验成绩

C. 个人填写的培训意愿申报

D. 员工个人的职业生涯规划

E. 组织的人力资源规划

19. 培训动员的意义在于（　　）

A. 告知有关培训的详细情况

B.调动学员强烈的动机和学习积极性

C. 做好培训资源的准备

D. 了解特殊要求

E. 强调培训纪律

20. 对“ 团队的培训方法 ” 解说正确的有（　　）

A. 用以描述一系列教学活动

B.也包括一系列团队技能训练

C. 团队培训 “ 是在团队环境下共享各自思想和角色的过程 ”

D. 团队培训经常用的方法有集体讨论、协商会、研讨会等

E. 在提出批评前应有肯定

21. 下面对能力解说正确的有（　　）

A. 能力是顺利完成某项活动有关的心理特征

B.通常指个体从事一定社会实践活动的意识

C. 包括到目前为止个人所具有的知识和技能

D. 也指人的可造就性和潜在能力

E. 能力又分为一般能力和特殊能力

22. WORD97 和 WORD2000 的主要功能包括（　　）

A. 文字编辑功能

B.编辑演示文稿功能

C. 图片、图形和艺术字编辑功能

D. 幻灯放映功能

E. 表格处理功能

23. 关于“职业能力结构的理论”有（　　）

A. “特性——因素”理论

B.“二因素结构”理论

C.“群因素结构”理论

D.“能力结构”理论

E. “智慧结构”理论

24. 面试评价筛选制度包括（　　）环节

A. 面试评价

B.初步筛选

C. 再次考评

D. 面试结果

E. 最终审查

25. 职业培训教学的特点包括（　　）

A. 教学的实践性特点

B.教学的目的经济性特点

C. 教学培养目标确定性特点

D. 教学和生产相结合的特点

E. 教学为就业服务的特点