由于研究生科研创新项目团队在性质上属于知识团队的范畴，因此其除了具有传统意义团队组织以任务为导向，拥有共同行为目标和以互补技能进行有效交流与合作等特征外，同时还存在着目标模糊性和粗略性、成员高动态性管理协定性的特点。这就要求其管理模式在总体原则和策略手段上都应该发生相应变化。为此，本文构建了高校研究生科研创新项目团队管理的创新模式高校研究生科研创新项目团队管理的创新模式 在该模式中，团队管理内容主要分为总体原则和具体策略两部分。

总体原则主要有管理理念人本化、管理手段综合化、管理内容阶段化；具体策略包括结合目标的过程管理、注重协作的人员管理和突出效果的绩效管理三方面内容。其中，管理人本化是实现团队有效管理的基础。在研究生科研创新项目团队中，团队管理者的真正价值不在于比成员更知道如何做事，而在于他是否能够提出目标和决策，通过协定和价值观培养，帮助大家明确并完成团队及各人的根本任务，这就要求团队管理者必须将领导管理方式由权威型方式向支持、协调的“赤字型”管理方式转变，实行人本化管理。在研究生科研创新项目团队中，由于成员个性的异质化，使得团队管理手段必须采取多样化，通过沟通、协调、任务分配、目标设定、激励、教导、评价、适当批评、建议、授权、开会、奖惩等手段的具体综合运用，加强团队的凝聚力，促进团队目标的完成。对高校研究生创新项目来说，由于其目标的高模糊性和粗略性，在团队的不同时期，其表现出来的问题也不尽相同。

因此，对高校研究生创新项目团队，要根据每一阶段的团队特点来确定不同的管理内容。由于成员间所拥有的背景、技能、知识不同，具有高度的知识的互补性、技能的跨职能性和信息的差异性，这就根本上决定了团队成员之间具有高度的相互依赖性，各成员间的相互协作程度决定了团队目标的顺利完成状况。因而，对于研究生科研创新团队的人员管理，关键在于关注其成员之间的相互协作性。团队的运作，仅仅依靠信任关系的维系是不够的，还必须建立起有效的激励与约束机制，以调动成员的积极性，规避成员的道德风险。