如果有一天，玩网游不但可以获得虚拟世界的金钱和荣誉，还能够掌握现实世界的知识与技能，这是不是太异想天开了?如果有一天，家长和老师鼓励，甚至催促你去玩游戏，那是不是太不可思议了?其实，这样的景象并非遥不可及，前不久，北大青鸟APTECH隆重推出的学士后Android在线培训课程，就采用了游戏化教学模式，这不但是职教行业实践多元化教学的全新尝试，更预示着规模化、系统化的游戏教学在国内市场启动在即。
　　一场世界范围的学习革命
　　近日，国内IT职业教育领军企业北大青鸟APTECH正式发布Android培训课程，这款颇具娱乐色彩的职业教育产品的推出在中国尚属首例，其 “游戏化”教学模式成为最大亮点，用北大青鸟APTECH职业研究院院长肖睿的话说，“生动的游戏化界面将带给学生对学习全新的认知和感受，是对传统教学的一种革新。”
　　事实上，这种游戏化教学正在世界范围内蓬勃发展，关于游戏化教学价值的研究更是卷帙浩繁，其中最受学生们欢迎的当属美国著名游戏设计师、教育专家Marc Prensky的理论，他认为，21世纪的学习革命不仅仅是课程的数字化、网络化，更不局限于无线宽带、即时学习，真正的学习革命是学习不再伴有“痛苦”。
　　而这并不是Marc Prensky的一家之言，众多教育学专家都一致认为，游戏与教学的结合将改变学生对“学习是个苦差事”的传统看法。然而，各国对于摆脱这件“苦差事”的步伐却进度不一。刚刚留美归国的小赵对记者说，“在美国和一些欧洲国家，游戏化教学运用非常普遍，通过网络，我们可以选择任何一款适合自己的教学模型，学习起来即高效又高兴。”
　　对比小赵的学习方式，很多国内高校的学生无不艳羡，“国内的游戏化教学应用本来就少，又多是针对中小学生的，为什么没有针对大学生开设的游戏化课程呢?”更有学生满怀期冀，“国内的游戏化教学就像一块尚待开垦的荒地，我们期待在这片肥沃土壤上耕种的人。”
　　一个值得借鉴的示范蓝本
　　作为中国最大的IT职业培训机构，北大青鸟APTECH第一个打出了“中国全在线游戏化教学”的口号。北大青鸟APTECH十余年来始终专注于教育模式和教育产品的开发与创新。此次推出的Android全在线课程参考了国内外最优的教学模型，采用了将游戏关卡与教学过程相融合的游戏化教学方法。
　　通过历史背景、人物属性，故事情节、排行榜、通关、虚拟货币“青鸟豆”等一系列游戏元素，将学习活动设置到页面交互的活动中以及目标中，使教学与游戏紧密融合在一起。以学员兴趣为导向，使学生可以在充满乐趣的游戏情景中学到知识，并在每个关卡的通过中持续保持学习热情。
　　学生们不需要再为两个小时的课程花费四个小时横穿城市，更可以在没有父母和老师的监督下，像迷恋游戏一样迷恋学习，而且忽然有了更多的朋友和老师，通过Android全在线好友系统，无论何时在学习中遇到问题都能得到及时而准确的反馈信息。在游戏中便可获得知识与快乐，彻底甩掉那颗痛恨学习的心，真正实现了Marc Prensky“在娱乐中学习”和“在学习中娱乐”的教学理想。
　　一枚至关重要的神秘后盾
　　然而，游戏化教学只是北大青鸟Android课程特点的冰山一角，其真正的后盾则是其自主创新的全在线模式，此次北大青鸟Android课程全在线游戏化教学的推出，意在开辟中国高等教育游戏化教学的新兴市场。据北大青鸟APTECH负责人介绍，“因为采用了全在线模式，我们Android课程的定价，只是同样培训项目面授价格的一半，这种模式无论是对企业还是学习者都是非常受益的，我们对市场抱有很大的预期。”
　　配合在线的特点、跨地域的性质，北大青鸟APTECH对其发展模式也进行了相应的调整，以前的合作伙伴多集中于一线大城市，而现在的业务则更多覆盖二、三线城市。这样，教育资源通过网络跨越了空间距离的限制，向更广泛的地区辐射。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。简单来说，学生可以通过最便捷的途径，最优惠的价格学到最优质的知识。
　　我们有理由相信，随着IT技术与互联网技术的不断发展，更多的“全在线游戏化”将带给消费者更多的便利与实惠，消费者时间成本、人力成本的大幅节省将直接促进全在线游戏化教学模式的蓬勃发展，而这将为世界范围内的无纸化、趣味化教学提供坚实的基础，并使之成为现实。
　　MBA学员找工作的五种常用方式
　　花了大钱攻读MBA，结果却大出意外。多数企业对MBA毕业生的需求量并不大，招聘人数多集中在个位数。那MBA一般通过何种方式就业?“就我们职业发展部调查来看，学生就业一般有5种途径。”华东理工大学职业发展部的陈蕾老师介绍说。
　　第一种是在原单位提升。这种情况在在职班比较普遍，在职班的许多学员，毕业后都会有职位的提升或薪资待遇的提高;“这种情况发生在在职班学员身上的比较多。”陈老师介绍说。“在职班的学员本身工作就不错，他们一般学习结束后会选择留在原单位。”
　　第二种是猎头公司。猎头公司所猎取的对象都是一些高学位、高职位、高价位三位一体的高级管理人才。“MBA正好是“三高人群”，普遍符合猎头公司的胃口。而通常，MBA也是猎头公司愿意sell的人。”陈老师笑语。
　　第三种是通过学校的。华东理工大学MBA中心就设置了MBA职业发展中心,职业发展中心会给学员提供各种不同的职位信息。职业发展中心的老师也会根据自己所掌握的学员信息，帮助学员推荐合适的职位。
　　第四种是通过校友关系，找到合适工作。MBA之所以受许多人的欢迎，跟它庞大的人脉圈也是分不开的。学员在校，不仅能学到知识，还能收获人脉，有些学员毕业后就是通过校友关系的人脉圈找到了不错的工作，甚至，部分学员就直接和校友一起做起了创业。从华理职业发展部的统计表上可以看出，每年毕业的学生中都有人找到不错的伙伴一起搞创业。
　　第五种是通过网络。现在网络这么发达，一般大公司、大企业的人才需求都会在网上公布，学员通过网上发送简历，甚至网上面试，可以得到公司的offer。不过陈老师表示，这种方法被MBA学员用的相对较少。
　　MBA是迎合市场需求培养的高层次应用型人才，但不是所有受过MBA教育的人都一定是高薪人才，MBA学员应明确对自己的定位。而只要通过MBA教育就能成为高薪人才的想法，本来就是不切合实际的，华理MBA中心的袁竹君老师曾表示，MBA是锦上添花，不是雪中送炭，MBA学员就业时一定要摆正心态。