大部分赴澳留学的中国的基本目标就是学位,然而了解当地文化更为重要,因此英语应用能力的提高也是一大重要举措。留学生的学习情况越好,意味着将来毕业之后能够获得更多工作机会以及移民机会。留学专家指出,学生和家长选择澳大利亚大学的时候,从学生的专业喜好、工作方向,以及家庭资金综合考虑学校选择。
在澳大利亚全部39所大学中,共有37所公立大学、2所私立大学。2所私立大学分别是邦德大学和圣母大学。从行政区划来看,澳大利亚全国分成6个州和2个地区,澳大利亚全部39所大学就分布在这6个州和2个地区。目前南澳洲等几个地方还有移民地区的5分加分,学生很有可能借助这个优势,尽早移民。但是对于生活费用,实际上不同的地区差别并不是太显著,而且澳洲资金担保是统一按照移民局规定计算,并不看去哪个城市。需要指出的是,某些大学在不同的州或地区都设有校区。
澳大利亚国立大学、墨尔本大学、悉尼大学、新南威尔士大学、昆士兰大学、西澳大学、莫纳什大学、阿得雷德大学这八所澳大利亚一流大学的教育共同体常设机构澳大利亚八校联盟GroupofEight(简称G08)。澳大利亚科研成果排名前八位的大学正好就是综合排名前八的八校联盟。因此,仅仅根据综合排名来评价大学是比较片面的。从留学角度来说,对大学作评价还可以运用很多有价值的单项指标,如师生比例、教师学历水平、毕业生满意度、毕业生就业率、毕业生起薪等。某些大学在科研成果的排名方面并不出色,但是在毕业生就业率和毕业生起薪的排名榜上却毫不逊色。八所成员大学具有全面、综合的基础与专业教育体系,并且以其在学术研究领域的深度和广度而享有盛名。
悉尼科技大学、墨尔本皇家理工大学、昆士兰科技大学、科廷科技大学和南澳大学,五所重视将所学习和研究的内容,转化于实际应用成果的澳大利亚大学组成了澳大利亚科技大学联盟,简称ATN,成立于1995年。留学专家指出,ATN无所院校的共同特点是将所争取来的研究经费运用于商学、资讯学、建筑学、环保学、工程学及护理学方面,使之教学与研究品质在全国占有难以取代的学术优势。这五所院校务求毕业生以及他们所进行的科研项目与产业界及社会发展的趋势相吻合。ATN的学生人数占澳大利亚大学学生总数的比例达到20%;其中工程系学生占全澳总数的28%、建筑系学生占全澳总数的45%。
成立于1960年代到1970年代之间的弗林德斯大学、格里菲斯大学、詹姆斯库克大学、拉筹伯大学、莫道克大学和纽卡斯尔大学六所澳大利亚以创新为兴学宗旨的学府,由于运作模式相仿,并且都在主要城市与卫星城镇内拥有多座校区,而六所院校的学生总数占全国大学入学率的15%。因此成立了澳大利亚创新研究大学联盟(Innovative Research Universities Australia,IRUAustralia)。
毕业生就业率是指一个大学的毕业生在毕业之后的四个月之内找到工作的比例。邦德大学、堪培拉大学、圣母大学、昆士兰大学、新南威尔士大学、卧龙岗大学、昆士兰科技大学、西澳大学的毕业生就业率排在全澳五星级的大学。毕业生起薪是指一个大学的毕业生(25岁以下)的第一份工作的平均薪资水平。澳大利亚国立大学、邦德大学、堪培拉大学、墨尔本大学、新南威尔士大学、悉尼科技大学、卧龙岗大学、悉尼大学、西澳大学毕业生起薪排在全澳五星级的大学。
建议学生还是从自身专业和语言特长来选择适合自己的专业和学校,这样以便将来能够在竞争工作时突显自己的优势,从而获得最多的机会,这所以如此建议是因为学生去留学的目的就是就业,然而根据澳洲留学专家的分析看来,大学综合排名在前,并不意味着就业和收入就也名列前茅。