2011考研英语大纲浮出水面后，广大考生有了更明确的复习方向和范围。文都资深英语测试专家徐可风结合新大纲，对广大2011年考生提出了几点复习方面的建议。
　　复习重生启示1：学习单词由静态，孤立的方式，必需转变成动态，联系的方式
　　文都徐可风提醒广大考生，在2011新的英语考研大纲里，英语一对词汇提出了更全面的要求，请注意大纲的措辞“除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动介、形介、形名等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等”。
　　这意味着什么？文都徐可风认为，这意味着学习单词由静态，孤立的方式，必需转变成动态，联系的方式，不能再以词为单位来学习，应该以“搭配”“词群”为单位来学习词汇。其实文都从一开始就注意到这点，文都的英语团队在授课的第一天就对文都学员强调了这点。
　　同时，文都徐可风想再次提醒广大2011年考生，（考试大）新大纲已经明确指出了，考核词汇的范围是以大纲的5500词为核心，同时包含由这5500词演化出来的各种词汇。简而言之，考研词汇范围远远不止大纲上提到的5500词。
　　复习重生启示2：学习语法由知识积累的方式，必需转变成掌握技能的方式
　　文都徐可风曾多次强调，尽管2011考研新大纲的英语一中没有明确给出语法的考查重点范围，但英语二却明确给出了（具体内容请参考徐可风的2011考研英语新大纲之二“语法之风云再起”）。而英语一与英语二应该是一种包含与被包含的关系，因此英语二中明确给出的语法考核点，必然也是英语一的语法考核重点。
　　但文都徐可风很担心考生在语法这个问题上犯下一些形而上的错误。也就是把语法当成了知识积累，而不是技能来把握。“知识”与“技能”有什么区别呢？
　　文都徐可风给大家举个例子，身边的事情吧，开车。如果大家把《开车指南》看了上百遍，背诵得滚瓜烂熟。这叫积累的知识。亲自到车上去驾驶，去练习，这叫“技能的掌握”。文都徐可风请大家设想，如果一个学员只是把《开车指南》倒背如流，但却不去亲自开车，不亲自到车上去练习驾驶，结果是什么？结果就是“纸上谈兵”。
　　同样道理，文都徐可风想提醒2011的广大考生，语法必需要从“知识积累”，转化为“技能”。当然，这个转变时需要付出代价的，付出努力的。广大考生可以到文都的课堂上，在文都英语教研团队的指导下，这个转变一定会非常顺利而富有成果的。