2、学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。

　　3、西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。

　　4、《大学》提出道德教育的三纲领是"明明德"、"亲民"、"止于至善"。

　　5、教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。

　　6、教育以创造社会物资财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。

　　7、参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们探索不同观点。

　　8、政治与教育之间并不是只有单向的决定作用，他们之间是彼此制约的。

　　9、1992年世界环境与发展大会通过的《21世纪议程》标志着可持续发展理论的真正形成。

　　10、现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。

　　11、绝对的自由会导致自由的终结，不加限制的自由是自由的敌人，这一命题同样适用于教育活动。

　　12、在教育中，尊重人的个性是智慧的开端。

　　13、个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论"社会"。

　　14、社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论"个人"。15、是否把提升个人做人的价值与尊严看作教育的目的，这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。

　　16、来自西方发达国家的资料表明：教学效果同教师的智力有显著的相关。

　　17、教育教学权是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。

　　18、《教育法》规定：教师享有参加进修或者其他方式培训的权利。

　　19、教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。

　　20、教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。

　　参考答案：

　　1、（ √ ）2（ × ）3（ √ ）4（ √ ）5（ √ ）6（ × ）7（ √ ）8（ √ ）9（ × ）10（ √ ）11（ √ ）12（ √ ）13（ × ）14（ × ）15（ √ ）16（ × ）17（ × ）18（ × ）19（ √ ）20（ √ ）

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