2012教育硕士政治讲义资料精选二

来源：教育硕士（Ed.M）发布时间：2012-07-13 教育硕士（Ed.M）辅导视频评论

　　邓小平同志提出的“三个有利于”是判断我们一切工作是非得失的根本标准
　　1、“三个有利于”标准：
　　①是否有利于发展社会主义社会的生产力（核心）
　　②是否有利于增强社会主义国家的综合国力（包括政治、经济、文化、科技）
　　③是否有利于提高人民的生活水平。
　　2、“三个有利于”标准符合马克思主义的基本原则，是对我国社会主义实践经验的科学总结。
　　3、一切符合“三个有利于”标准的，都是社会主义所需要的，反之都不是社会主义所需要的。
　　4、对于排除姓“社”、姓“资”抽象争论的干扰，深化改革，加快现代化建设具有重大意义。
　　建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题
　　1、“什么是社会主义，怎样建设社会主义”是建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题。
　　2、搞清楚“什么是社会主义”，关键是要进一步认清社会主义的本质；搞清楚“怎样建设社会主义”，关键是要坚持党的基本路线不动摇。本质前两个目标是生产力目标，后三个是生产关系目标。
　　3、社会主义本质：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
　　4、只有搞清楚这个问题，才能真正坚持社会主义，坚持和发展马克思列宁主义、毛泽东思想。
　　社会主义的根本任务
　　三大历史任务：现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展。
　　1、社会主义的根本任务是发展生产力。因为：社会主义根本原则
　　①以社会主义公有制经济为主体；
　　②共同富裕。
　　①马克思的唯物史观认为生产力是一切社会发展的最终决定力量。
　　②发展生产力是社会主义社会本质的内在要求。
　　③大力发展生产力才能显示社会主义优越性，并为向共产主义过渡奠定必备的物质条件。
　　2、发展是硬道理，是党执政兴国的第一要务。现阶段发展生产力的重要性和迫切性
　　①我国的历史前提，决定了必须把发展生产力作为工作的中心，作为党执政兴国第一要务
　　②社会主义初级阶段各种社会矛盾的解决，有赖于生产力的发展。
　　③建设社会主义的民主政治和精神文明，也需要大力发展生产力。
　　④中国解决所有问题的关键是靠自己的⒄梗⒄共攀怯驳览怼；卮鹞裁捶⒄故侵凑斯谝灰瘛?BR>　　抓住发展这个执政兴国的第一要务，就要：（回答如何发展）
　　（1）、必须坚持以经济建设为中心，立足中国现实，顺应时代潮流，不断开拓促进先进生产力和先进文化发展的新途径；
　　（2）、必须坚持和深化改革，冲破妨碍发展的思想观念，改变束缚发展的做法和规定，清除影响发展的体制弊端；
　　（3）、必须相信和依靠人民，集中全国人民的智慧和力量，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。
　　社会主义初级阶段理论
　　初级阶段含义：已经进入社会主义（定性），还处于社会主义初级阶段（定位）。特征：
　　①发展水平：逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段；
　　②实现目标：逐步缩小同世界先进水平的差距，实现中华民族伟大复兴的历史阶段。
　　党在社会主义初级阶段基本路线的内涵：最伟大最深刻的变革：56年一化三改造社会主义
　　简明概括为“一个中心，两个基本点”，即“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”。87年13大提出初级阶段基本路线=政治路线也叫总路线
　　党在社会主义初级阶段的基本纲领。建设中国特色社会主义经济、政治、文化的基本目标和基本政策，三者有机统一，不可分割。先有路线后有纲领
　　（1）基本纲领是基本路线的展开，在经济、政治、文化各方面进一步明确了什么是初级阶段社会主义，初级阶段如何建设社会主义，所要达到的基本目标和基本政策。
　　（2）建设中国特色社会主义经济，就要：（区分本质、特征、制度、体制、模式）
　　①坚持和完善社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；
　　②坚持和完善社会主义市场经济体制，使市场在宏观调控下对资源配置起基础作用；
　　③坚持和完善以按劳分配为主体的多种分配方式，允许一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕；
　　④坚持和完善对外开放，积极参与国际经济合作与竞争。
　　（3）建设中国特色社会主义政治，就要：
　　①坚持和完善工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政；
　　②坚持和完善人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度及民族区域自治制度：
　　③发展民主，健全法制，建设社会主义法治国家。
　　（4）建设中国特色社会主义文化，就要：
　　①坚持用邓小平理论武装全党，教育人民；
　　②努力提高全民族的思想道德素质和教育科学文化水平；
　　③坚持为人民服务为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣方针，繁荣学术和文艺。
　　（5）初级阶段社会主义的经济、政治、文化是有机统一、不可分割的整体，社会主义是全面发展的社会。三个建设之间互相联系，互相促进。

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