2011年教育硕士心理学第六章考题详解

来源:教育硕士(Ed.M)    发布时间:2012-07-13    教育硕士(Ed.M)辅导视频    评论

  第六章  思维与想象

  一、填空题
  1、(语言)是思维的工具。
  2、修理钟表主要需要(动作)思维。
  3、创造思维一般经历准备期、酝酿期、(豁朗)期、验证期。
  4、能全面而细致地考虑问题是指思维的(广阔)性。
  5、使自己的思维受到已知客观事物的充分检验,是思维的(批判)性。
  6、根据言语描述或图形等的提示形成相应的新形象的过程是(再造想象)。
  7、想象主要借助于(综合)、(夸张)、(拟人化)、典型化等方式形成。
  8、思维的过程有分析与综合、比较与分类、(抽象概括与具体化)。其中(分析与综合)是思维的基本过程。(1999年填空题、2005年选择题)
  9、分类必须确定方向或(标准),否则就会出现逻辑错误。
  10、发散式思维具有灵活性、独特性和(流畅性)。
  11、创造者经过长期酝酿,新假设产生或对考虑的问题豁然开朗的现象叫(灵感)。
  12、根据创造程度不同,把随意想象分为再造想象和(创造想象)。
  13、作家构思小说人物为(创造想象)
  14、思维的基本形式是(概念)
  15、不但考虑问题本质,而且考虑和问题有关的其他条件,这是思维的(广阔性)
  16、善于钻研问题,不被表面现象所迷惑,这是思维的(深刻性)
  17、人云亦云是缺乏思维的(批判性)
  18、比较固执,爱钻牛角尖,这是缺乏思维的(灵活性)
  19、当机立断,不徘徊犹豫,是指思维的(敏捷性)
  20、听到“月落乌啼霜满天”诗句,头脑中出现的图景属于(再造想象)
  21、“足智多谋,随机应变”是思维的(灵活性)品质。
  22、受过去经验与习惯影响而产生的心理活动准备状态是(定势)。
  23、根据言语描述或图形示意,在人脑中形成相应新形象的过程是(再造想象)
  24、在刺激物作用下,人脑独立形成具有社会意义的新形象的过程是(创造想象)
  25、一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象是(幻想)
  26、当创造性活动接近突破时出现的心理状态是(灵感)
  27、不随意想象的特殊表现是(梦)
  28、医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病患,这属于下列那种思维特性(间接性)
  29、每次看见“月晕”就要刮风,“潮湿”就要下雨,即得出“月晕而风”、“础润而雨”的结论,这属于下列那种思维特性(概括性)
  30、学生能做到“一题多解”的思维活动是(发散思维)
  31、运用已有的知识经验,按现成方案与程序来解决思维方式是(常规性思维)
  32、把通过抽象的概括而获得概念、原理、理论返回到实际中,以加深、加宽对各种事物的思维过程是(具体化)
  33、个体在发展过程中获得和运用人类已经积累起来的、现成的经验是(概念掌握)
  34、受经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态,它影响问题解决时的倾向性,这是(定势)
  35、问题解决效率受问题的和问题解决者的情绪状态的影响,当在解决难度大的问题时其动机水平应处于(偏低)水平。
  36、创造性思维中能对问题提出超乎寻常的新颖、独特的见解与思维特征是(独特性)
  37、“机智”是指思维的(灵活性)
  38、所有优良思维品质售体现在思维的(敏捷性)

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