2011年教育硕士教育学原理模拟试题十四

来源:教育硕士(Ed.M)    发布时间:2012-07-13    教育硕士(Ed.M)辅导视频    评论

  二、问答题:
  1、我国常用的教学方法。 
  答:讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、演示法、参观法、练习法、实验法、实习法 
  2、教学组织形式:是指为完成特定的教学任务,教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构。在教育史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和特朗普制。 
  3、班级授课制:是我国学校教学的基本组织形式,它具有其他教学组织形式无法取代的优点,在提高教学质量与效率方面发挥着重要作用。 
  优点:第一,有严格的制度保证教学的正常开展,达到一定质量。 
  第二,有利于大面积培养人才。 
  第三,能够充分发挥教师的主导作用。 
  第四,有利于发挥集体教育的作用。 
  缺点:第一,难以因材施教。 
  第二,难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力。 
  第三,缺乏灵活性。 
  4、班级授课制的辅助形式主要有现场教学和个别教学,特殊形式是复式教学。 
  5、教学工作的基本环节有哪些?每个环节的基本要求是什么? 
  答:(一)备课,基本要求是:(1)做好三方面的工作,钻研教材、了解学生、设计教法(2)写好三种计划,学期计划、单元计划、课时计划 
  (二)上课,基本要求是:(1)目标明确(2)内容正确(3)方法得当(4)组织有效(5)体验积极 
  (三)课外作业的布置的批改 
  (四)课外辅导 
  (五)教学评价 

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