1、 官学衰微，私学大兴 ，墨儒两家的私学成为当时的显学是在（     ） 
　　A、夏朝
　　B、商朝
　　C、西周
　　D、春秋战国
　　2、 我国最早的学校教育形态出现在（     ）
　　A、夏朝
　　B、商朝
　　C、西周
　　D、春秋战国
　　3、 明代以后，（     ）被规定为考可取的固定格式，不仅社会思想受到牵制，而且在形式上的创造性也被遏制，
　　A、四书五经
　　B、八股文
　　C、神学
　　D、六艺
　　4、以增为师，以史为师，成为古代（     ）  教育的一大特点。
　　A、印度
　　B、中国
　　C、巴比伦
　　D、埃及
　　5、教育逐渐从宗教教义中分离出来，教育的目标与内容等向世俗化方向发展发生于（     ）
　　A、古代
　　B、近代
　　C、20世纪下半叶
　　D、20世纪上半叶
　　6、提出教育贯穿人的一生的终身教育思想出现于（     ）
　　A、20世纪初
　　B、20世纪50年代
　　C、20世纪60年代
　　D、20世纪末
　　7、 对于获得知识的理解，认为主要有亲知闻知和说之三种途径的我国古代思想家是（     ）
　　A、孔子
　　B、孟子
　　C、墨子
　　D、荀子
　　8、 孔子的教育思想集中在（     ）
　　A、大学
　　B、中庸
　　C、论语
　　D、孟子
　　9、 注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的第一人是（     ）
　　A、柏拉图
　　B、亚里士多德
　　C、杜威
　　D、夸美纽斯
　　10、 最早提出教育的目的在原照自然的法则全面的，和谐和发展儿童的一切天赋力量的教育学家是（     ）
　　A、非斯泰洛齐
　　B、夸美纽斯
　　C、杜威
　　D 、康德
　　参考答案：1、D　2、A　3、B　4 、D  5、B  6、C 7、C  8、C 9、B 10、A